儿子爬地游戏

从一年级开始，兒子學校班主任每次都告状说，他又趴在地上了，又躺在地上，又在滚来滚去，又在地上爬来爬去了，怎么叫他都不起來……!

儿子爬地游戏

每次听到班主任这么说，哎呀!心里可难受呀!会有退縮、躲避、不想承担，觉得自己这家长做不好，會有许多自责。

对孩子也有报怨，为什么进校门前，答应的好好，可一进校门就给忘了呢？

每次兒子班主任告状后，回来都会问孩子， 地上那么脏，你为什么老喜欢在地上爬或躺呢?孩子会回答，“今天阳光晒到我，觉得热。今天我是橡皮掉地上，拾橡皮。今天是自动铅头弹出去等等，总是有许多借口。以前都會好好的跟他说，发现说教实在没效果，后面甚至也为了这个事，打过他!可效果微乎极微。

我面对这件事情，已经无能为力了，感到特别的崩溃!

儿子爬地游戏

某天自己把这件事拋給成長老师时，老师推荐我去看《倾听孩子》这本书，并让我去做我不允许孩子做的那些事情。

刚看到这本书前言时候，就觉得它里面的内容还行，可真正用到孩子身上有没有用呢?会产生质疑!

书本前一章，让我们去做一个憨厚的弱者，并且这个游戏主导权是孩子制定。我看了前一章，想着质疑不如先去试试看!

儿子爬地游戏

于是，那天兒子班主任又告状后，就跟孩子说，今天老师又告状了，要不，今天我們玩个小游戏吧！我來當你的角色，你来当个小老师，好不好？

这种游戏在孩子生命中从未体验过，孩子当下可开心啦！我们把客厅当成教室，此时丫头在客厅写着作业。

游戏开始。

上课中，我离开座位走来走去（儿子在校状态就是如此），孩子让我不要走，现在上课中，应该坐到座位上（孩子知道规则，只是某些原因让他无法遵守），他叫他的，我继续走动着，此时，他来拉我往座位方向走，我内心是不愿意的，我玩够了，自然会去做好，可他这一拉，让我极不爽，于是我就一下子坐到地上，其实当时地板有点脏，坐下去的时候，心里第一反应，"这么脏我怎么能坐得下去啦！"当我真坐在地上时，已经放下"脏"这个念头，他继续来扯我衣服让我起来，自己当下也就不管不顾了，真正做儿子角色。

儿子来拉我，说地上脏，让我起来，"我就不起来，(当我允许自己这样子去做的时候)就整个身体都瘫在地上，这个时候的自己已经没了儿子角色、母亲角色，就是我当下的感受。躺在地上看看客厅天花板，看着这熟悉的不能熟悉的天花板和家的环境，忽然感觉此时自己躺着的角度，这个家是全新的，是自己一直未见过的。躺在地上仰望天花板这视角好自由啊!还有身体变成了烂泥的感觉太舒坦啦!

儿子爬地游戏

孩子在旁边继续的劝说，地上脏，有细菌，并且让我起来后，他奖励糖给我吃，奖励小红旗，并且让我到他的榻榻米上面玩，榻榻米干净，你可以在上面翻滚，没关系!(以上都是我们大人平时灌输给他的)

当他来拉我的时候，我死活都不起来，并且往丫头身边爬去，并抓住丫头的大腿，跟丫头说救命啊！救救我啊!我不要啊!我就喜欢在地上躺着呀!我好喜欢在地上!我不喜欢到榻榻米上面啊!

儿子爬地游戏

丫头用那种鄙视的眼神看着我们俩，觉得今天的老妈就是一神经病。

畅快地就这样彻底的玩了十几分钟!

在游戏时间中，自己玩的特别痛快，玩的好开心.好舒畅!

游戏前，儿子在家爬地机会很少。因我们大人不允许他爬，他只能在学校爬。

游戏后，我自己的内心对爬地这行为不再有排斥，甚至是全然接纳的。此次游戏后，孩子在家几乎都不是用走的，而是用爬的方式，从地板到床上，从床上到地板。带他到外面也是，都是呆在地板上，给我感觉就是和地板粘着在一起了。

经过十天左右的爬行体验，奇迹的事情发生了，自从我允许他在家里爬来爬去，他在校爬地机会越来越少，甚至2个多月后，上课期间，除了拾自己够得着物品外，再也没有爬离座位！