一个人不读书就没有进步，只有不断充实自己的头脑，才会成为越来越好的自己。然而，很遗憾，我没有做到。虽然总是告诫自己，无论多忙，也要每天抽出时间来读一会儿书，但也总是思想上的巨人，行动上的矮子。寒假，看着孩子们每天在班级群里进行读书打卡，我想我不能再“堕落”下去了，我要与孩子们共同进步。于是，在寒假我读了《正面管教》这本书，虽然没有按顺序足字足句去读，但是里面的好多观点已经深深震撼了我。其中最让我感受深刻的是《安排特别时光》这个章节。
虽然我们每天都在与孩子们相处，每天在孩子们身上也花了大量的时间。然而，你知道吗？“计划好的特别时间”与“不得已的时间”“随意的时间”相比，大不一样。文中提到在2-6岁之间，孩子需要保证每天至少十分钟的特别时光，尽管时光越多越好，但是，哪怕你每天只能从繁忙的日程中抽出十分钟来，你都会惊讶地发现其效果有多么神奇。在6-12岁期间，孩子们可能不需要每天都有特别时光，但他们仍然希望至少能保障每周半小时。在这个特别的时光里，可以陪孩子做一些小点心，读一会儿书，讲一会儿故事等，重要的是，要让他们知道这段时间是特别为他们设立的。
特别时光之所以能如此具有鼓励效果，有下面几个原因：
1.当孩子们能期待和你的特别时光时，他们会感受到归属感和价值感。他们会感觉到他们对你很重要。
2.安排好的特别时光是对你的一个提醒，提醒你当初为什么要孩子——是为了和她们在一起的快乐。
3.当你太忙而孩子希望得到你的关注时，让他们接受你当时没有时间的事实会容易的多：“宝宝，我现在不行，但我盼望着我们四点半的特别时光。”
看了这个特别时光之后，我恍然大悟。自从有了老二后，天天忙得像陀螺，完全忽略了老大的想法。老大要求我陪他做的每一件事，都被我以忙为借口简单粗暴的拒绝了，甚至碰到孩子不依不饶的时候，我还会责怪他不懂事。或者，有时候我答应陪他玩一会儿，也总是心不在焉，完全就是应付，想着随便给他哄弄过去，只要他不再缠着你就行。其实，这让我们的相处时间大打折扣，孩子会抱怨我不重视他，我会抱怨他不懂事。也一直在寻找方法改变这种局面，看了这篇文章之后，我终于找到了解决的办法。虽然还没有实施，但我觉得这个很不错，值得一试。
当然，这篇文章里这个方法不仅适用于家庭，也适用于学校。如果老师每天放学愿意花两三分钟时间和孩子在一起，与他们分享一些好玩的事情，特别是与那些有一些不良习惯的学生设立一个特别时光，就能帮助这个孩子感受到足够的鼓励停止其不良行为。这个方法，我决定在班级里也试一试。
《正面管教》这本书，读后让人受益匪浅。书中很多教育方法值得我不断学习与研究，我会在以后的教学中尽量引用这些优秀的教育理念与教学方法，让自己和孩子都能过上幸福完整的教育生活。
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