圣城拉萨（孙萍）

课间:  展示学生学情调查问卷

导入：前几天布置的调查卷－－高原圣城

将学生问题和困惑进行归纳

圣城拉萨（孙萍） 圣城拉萨（孙萍）

学生积极讨论，运用平板，气氛很好。老师参与进行有效引导。 (时间8分钟）

第一小组汇报;需要中国地形图和拉萨日照时间图

归纳:拉萨位于青藏高原，海拔高，空气稀薄，日照日照强，需要带防晒物品。

第二组汇报;需要中国地形图和气候图、人口分布图，为什么以糌粑为食，而不是米饭和面食

归纳：高原山地气候，适合青稞种植。青藏高原人口少，不适合水稻大规模人口耕种。

其他组补充;中国气候图和青藏地区地形图

高原山地气候，高原地形。青稞适合生长在高寒地区。藏民游牧，糌粑适合游牧民族食用。

师;发展种植业需要怎样的环境(提供的图片材料干扰太多，需要寻找有用的图片分析）

拉萨地处河谷地区，水文和土壤都较其他地方优越，适合发展种植业（拉萨河谷地图）

第三组汇报;拉萨藏民长跪在做什么?这种方式可能去哪里？为什么去那里？

学生：一位去过拉萨的同学

藏传佛教，去布达拉宫、大小昭寺。为什么去哪里？

拉萨：一座因宗教而兴起的城市

圣城拉萨（孙萍）

转经筒，藏戏和雪顿节等

观看雪顿节视频，都有哪些活动？

生:酸奶节、展佛节等

师：习俗都有浓郁的宗教氛围，再结合节日、建筑等，能感受到藏传佛教与人们的生活关系

生;息息相关，密不可分。

圣城拉萨（孙萍）

生;对比两个时期拉萨的面貌

多出湿地保护区和学校、医院、火车站

会产生什么影响？

师：在拉萨出现很多外地省市命名的学校,为什么？（外省市援建）

师：青藏铁路修通时间为什么这么长？

生;冻土、野生动物的保护、恶劣的环境等。

照片：一张解放军守卫青藏铁路

问题;拉萨的未来会怎么样？