就现代社会而言，娃娃机早不是什么新鲜事物了。每每经过这些长方体时，我都视而不见，甚至觉得玩那些东西的人都很无聊。
上个周末因为要去参加一个活动，所以就没有带女儿回家，而是留在了市区的学校。一系列的尝试，最终很巧妙地练成了一条清晰的现。从最初尝试着请教他人，到尝试参加活动，到尝试与老师沟通，尝试交个陌生的朋友，再到尝试联系老友，尝试体验新事物，这些换做平时，我都不会去尝试的，但是为了给女儿树立正面的榜样，又或者在女儿的影响下，我还是选择了尝试。
一、主动寻求帮助的尝试。这对于学习和工作中都基表自觉自律的我来说，还真有点不习惯。这还得从我的令我焦虑的研究生学习说起，因为现在已经是研一的第二学期了，但是我没有找到研究方向，也没有写出小论文，为此感到有点焦虑。大约是上周三中午在食堂用餐时遇到硕士毕业的同事X，聊天中她了解到我的困惑后建议我先行动起来，她说到了自己读研时的经历了，最初也是没有方向，但是他们在研一时，导师就要求他们去翻译一本书，她也是在翻译的过程中，发现英文中使用动词比较频繁，最后的毕业论文就是围绕自己的这一发现二展开的。所以她建议我尝试去了解一些相关公众号或加入相关学习讨论群，先收集案例作为之后的毕业论文支撑材料。我很认同她的建议，苦思冥想没有找到合适的方向的话，倒不如先尝试做点别的，也许在行动中能有所发现呢。
二、从书本走出去的尝试。在她的鼓励和启发下，我行动起来了，可能由于自己搜索信息的能力的确比较弱，我没有找到类似的学习群，于是，我向我们学校的专职心理老师请教了，问她在读研的过程中有没有加入过类似的学习群，希望她引荐一些。恰好，在两周前，区里来我校视导，为她安排的心理健康课程的督导建议她去参加袁老师工作站即将举行的活动。而我去请教她时，活动正好时周六，也就是我们聊天后的第三天。我感慨自己幸运，因为再晚点可能就错过了，而错过了这次活动的话，前面所列举的一系列尝试也可能就不会发生了。
三、带着女儿一起尝试。思考了一会，我同老公商量了，我决定本周不会家，去参加活动的事情了，老公还是一如既往地很支持我向做的事情。我带着四年级的女儿如愿参加了袁老师工作站的活动，本来只是想去了解一下园艺疗法，并向袁老师请教如何确定研究方向的，结果收获远不只这些。在活动中还安排了活动---每个人做自我介绍和分享自己在活动中所种植物的名字和感想。而在这两个小活动中，我的女儿也没有每当做小孩，她也时全程参与，并按照主持人的要求完成了相关任务（自我介绍和种植介绍分享）。我想在场的20多个大人（老师和心理学专业的大三实习生），就她一个孩子，从锻炼的角度来说，她的收获的确不小。在活动后，我向袁老师表达感谢时，袁老师都称赞了我女儿，夸她自信、内敛、阳光。女儿也很开心，不停在跟我开玩笑说，妈妈，这是学习吗？我觉得时在玩游戏，很好玩。原来，在孩子的眼里，学习和玩是分开的，她才四年级，还没理解玩中学和玩中体验的教学方式。
四、跟着女儿尝试。
（一）尝试主动联系老朋友。活动结束后，我们与顺路的一位年纪轻的初中心理健康可爱的老师一同回家，在出租车上人家客气地问候了一句：“我家开火锅店的，就在你们学校附近，要不我请你们去我家吃火锅。”我女儿欣然答应了，但又补充了一句：“妈妈，可以吗？”我也只能委婉地跟她说：“今天太晚了，下次吧。”女儿柔中带硬回答“妈妈，你不是教导我要好好珍惜眼前的机会吗？下次我们又不一定能跟姐姐在一起。”她这话一处，司机师傅和坐前排的姐姐都被她的可爱、无邪都笑了，我不仅哭笑不得，更是无语了。就这样，我们去了一个刚认识一下午的朋友家去吃饭了。
由于周日我们也不回家，女儿进一步实施她的计划，晚上她说：“妈妈，你之前不是答应过我要带我去之前一起住（合租）的姐姐家玩吗？要不我们明天就去吧？”想想也是好久没有联系之前的小室友了。在女儿的鼓励和央求下我还是鼓起勇气给小室友发了视频。全程几乎是女儿在和她心心念念的姐姐在通话，他们约定了见面的时间和地点。于是，第二天周日上午我们去了图书馆，我如愿办理了省图书借阅卡，中午我提着和女儿一起借阅的书，吃了点东西就准备去赴约了。
（二）尝试新事物。到了室友家里（我们曾经一起祖的房子），变化很大，客厅的整套沙发，一只雪白的中华田园猫，俨然被室友打造成了温馨小家。叙旧后，女儿喜欢的小姐姐，我以前的室友说一起出去吃饭。我们逛了会商场，室友给我们推荐了奶茶，然后商量吃的。女儿想吃牛排，于是我就去排队买票，室友可能担心我和她抢着付款，以及前年2021的六一儿童节我们一起陪我女儿去吃的就是自助牛排，于是她建议今天就不吃牛排了，去体验下附近的一家泰式餐馆。室友点了餐，的确有点新意。用餐时我们合影留念，我知道女儿很喜欢我们身边的年轻老师们，我想是他们能给她带来很多新的、不一样的体验。想到室友是云南姑娘，不一定会在贵阳长期发展，我也特意为女儿和室友拍了照。
（三）尝试去做无聊的事。室友很有心，知道女儿的心思，饭后
网友评论