为孩子读绘本（五）——集体共读

在绘本馆、早教中心、幼儿园等公共场合，听绘本也是很有益处的。伴着老师的声音和小伙伴们一起听绘本，这样的快乐跟一对一听绘本的乐趣又有所不同。

为孩子读绘本（五）——集体共读

当出现意想不到的情节，看到小伙伴们叹气、尖叫、害怕或者开心拍手的样子时，孩子自己也会觉得有趣，从而展开想象获得同频链接感。越是有这种同频共振的感觉，就越能感受到其中的乐趣。通过这样的链接体验，孩子们的感觉会更加的活跃，也更有利于培养出丰富的感性。

在专业的机构里，藏书颇丰并且不断处于更新中，孩子的阅读面更加宽广，视野“高瞻远瞩”，这样有利于打破家庭带给孩子的局限性。走出家庭阅读这个小圈子，我们领略到的是“山外青山楼外楼”的迷人风景。

对于育儿路上孤军奋战的母亲们来说，绘本馆会把大家聚集在一起，能够让大家实际感受到，其中给予的支持。把同一本绘本不断地传递到不同家庭的过程，也能使妈妈找到共同的话题，帮助妈妈们找回一些伙伴意识，顺便提高了与交际能力的发展。要知道在物欲横流的当今世界，冷漠与孤独也在蔓延。加强联系和链接可以有效打破孤单，当妈妈们在一起谈天说笑，交流育儿经，很少会看到孩子躲在某个孤单地角落。

为孩子读绘本（五）——集体共读

除了上图中的共读绘本活动外，有些绘本馆也会组织开展其他有趣的活动，让孩子们乐于交往，获得愉快的游戏体验，这同样有利于有利于孩子们克服孤单。

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