纪律

前几天看到一篇文章，一位老师被家长投诉，学生反映他的课堂太乱，没有纪律可言了，学不到什么东西。最后，老师挨了校长的批评。

而后，就是作者替这位老师谋不平，说他每天兢兢业业，却换来了校长的批评，这位老师应该让校长偶尔看到他的认真工作。

看完后，我当即提出观点：

我还是更愿意从自身找原因，班级纪律失控，是教师的问题，说明教师的组织管理能力不过关。我是一名新教师，班里也存在纪律问题，前几日，有家长投诉说班级纪律糟糕，要求转班。我也很痛苦，但我知道，错的不是学生，而是老师的组织。学生有没有在课堂上做自己该做的事，做自己力所能及能做的事，我认为，这才是问题的根源，而非是向领导展示自己的辛苦。李镇西说：“学校最可怕的是，一群愚蠢的教师在兢兢业业。”很明显，现在的我就是一名愚蠢的教师，作为一名愚蠢的教师，我应该不断反思自己，如何安排课堂教学，让每位学生尽可能地在课堂上有所收获，才是正路。可能有些偏激，但，是内心真实所想，望理解。

然而，最近几周，我有种感悟，课堂纪律最直接的反映，是老师有没有认真备课，或者说备课有没有面对全体学生，有没有尽可能地让每个学生学有所获，即使没有所获，有没有在做自己该做的事？

今天的两节课，我是挺欣慰的，全程下来学生忙忙碌碌，学生忙碌着读书，忙碌着做题，忙碌着思考，忙碌着修改作文。我也忙碌着，忙碌着盯住某些学生的思绪，忙碌着激励表现良好的学生，忙碌着思考下一句该如何引导他们。我们都在忙碌着，我们都在成长着。

大家都在忙碌着，进步着，纪律问题又从何谈起呢？