强子哭了
今天早上做操的时候，发现强子坐在操场边的舞台边，不参与做操，小家伙怎么啦？经察问，小家伙说肚子疼，哦哦，是的，昨天放学时，孩子也曾表示肚子痛。有了这个理由以后，小家伙远离了集体，不再参与集体的任何事情，班上的张老师表示：早上妈妈交代过，如果今天再肚子痛就电话她来接，看情形，孩子需要来接了，待张老师向办公室走去以后，小家伙在院子里游逛起来，我感觉到，孩子获得了轻松感，并不是痛得很难受。
孩子妈妈来了，我再一次审视孩子的神情，我表示我的看法：“强，你看起来不是很难受，应该不用去看吧？”这时，孩子不吭声，但我看出了他脸上的“失望”。既然妈妈都来了，还是带孩子去看看吧，张老师最终把孩子送了出去。
很快，强子妈妈领着孩子回来了，据了解，医生诊断结果是肚子有虫，需要吃点药。强子妈妈把药跟老师交代完毕，欲要离开，小家伙见状，抱着妈妈不放，后来妈妈陪着孩子在教室待了好一会，我想孩子应该心满意足了吧？于是，示意妈妈离开，谁知，妈妈欲离开，孩子抓住妈妈的手更紧了，在几乎需要扳开手的情况下，孩子妈妈才勉强走了，这时，被我拉住的强子“哇”的一声哭了起来，这一声响“震耳欲聋”，似乎是决堤的洪水，一发不可收拾，顿时，我感到：这似乎是积累已久的情绪。虽然平时妈妈送孩子上学时也曾扭扭捏捏的，但不至于大哭，好吧！孩子，这时候你不需要坚强，就让情绪得到释放吧，只有释放了累积的情绪，才能获得情绪的重新调整。此时此刻，我握住孩子的手，抛弃以前“男子汉大丈夫，不要哭，羞人了”等惯用的语言，静静地陪着他，就让我的心和强子的心靠在一起、紧紧地呆在一起。过了一会，孩子猛然间站了起来，起身向大门口冲了出去，我没有阻止他，而是尾随着他。
孩子的眼光落在幼儿园门口处，发现不见了妈妈的踪影，再一轮号啕大哭，我再一次陪着孩子静静地坐着，突然间，我想起了孩子爸爸给我发来的“幼小衔接家长会”的心得体会，里面提到了爸爸的心声，欲要孩子改变，要在价值层面上改变孩子，于是，我在他的耳边平静地说：”你知道妈妈为什么要把你送回幼儿园吗？”孩子虽然还哭，但看得出他在认真听着，接着我说：“那是因为妈妈希望你在幼儿园里的学习不断开，以便你几个月后顺利过渡到小学。”孩子开始看着我，我拿出了手机，把孩子爸爸写给我的“心得体会”大概的意思告诉了孩子，孩子听着，如有所思，渐渐地停止了哭泣，正是吃饭的时间了，我牵着孩子的手回教室，并表示下午再把爸爸写的心得体会再详细地读给他听。
下午时分，我谨记承诺，把孩子领到了办公室，把孩子爸爸的心得体会放到了电脑上，再一次读给他听，在这个过程中，孩子似乎明白了爸爸妈妈的期望，从中也建立了上学的价值观。另一方面，孩子为什么会嚎啕大哭，我读懂了他，这是“期望爱”的表现，连同平日里孩子有时涌现出来的捣蛋行为，我觉得，他在用不正确的方法去引起注意，这也是缺乏爱的表现，带着这样的想法，我拨通了强子妈妈的电话：“强子妈妈，今天孩子在您离开以后，嚎啕大哭了......”首先我把孩子今天的真实情况告诉了他妈妈，然后，我告诉她，孩子的情绪已平复和稳定。接下来，我和强子妈妈开始在一问一答中剖析孩子的问题。最终，在强子妈妈真诚的言语中，我看出了她对孩子的爱，只是因为工作和弟弟的问题，导致对孩子陪伴的时间过少了，找到原因以后，孩子妈妈表示以后不仅要多争取给孩子陪伴的时间，还要提高陪伴的质量，让孩子找到被重视的感觉。
整个下午，强子就一直跟着我在办公室里整理资料，久久不愿离去，也许，在幼小的心灵里，找到了一种感觉：我是被人理解的孩子。
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