作为老师，我在和学生相处的过程中，成绩的好坏不是最重要的，关键看学习时态度，沟通时情商。这些直接影响我对学生掏心掏肺的程度。情商高的孩子固然讨人喜欢，可是你们是否感受过情商低的学生有多虐心？
某年教师节到了，以往总是收一堆小卡片，所以我从早上就满心期待着今年学霸们的祝福卡片，然而在办公室备课坐一天，连个纸条也没有。我心里有一点点小失落。终于下午上课时间，心想着起码会有句课前问候语吧“老师节日快乐，您辛苦啦，”。结果并没有，好吧，虽有点失望，我依旧激情四射讲课。快到下课时，内容讲完了，我故意引导学生，
“今天是周几啊？几号呀？”
“老师今天周一，9月10日，”
“好像是啥节日吧”
“教师节呀”
“哦，然后呢？”
“没有然后呀！”
看来启发失败，我只能明着要祝福语。我灵机一动，
“大家把便利贴拿出来，用英语给Maggie,写几句你想说的话，套用感谢信格式，字数不限，实在不会写的就写一句“Maggie,I love English most!”
地球人呀，我从来没有这样“逼”学生写好话给自己，觉得好丢脸的。
第二天，课代表把纸条放到了我桌上，我终于有点平衡了，起码也算是“祝福满满”的样子。打开纸条，我傻眼了，班里50多人，有31人，就一句话Maggie,I love English most!”，我无语了！！！
课间，我的课代表小姑娘来啦，递上一个钥匙挂件，一个紫色的毛绒大头娃娃，可像魔鬼头，怯生生地说
“老师，你的教师节礼物，不好意思，其他被其他课代表抢完了，就剩下这一个啦”
哎呀呀，心里总算有点安慰了，我赶紧表现我的豁达。
“没事儿，咱不给他们抢，你们的心意老师感受到了，礼物不重要”
“其实，我没抢的原因是这个礼物特别适合您，跟您特别像吧…”
我天，这话简直是神补刀呀，合着我就是女魔头形象呀？？？！！！
其他她说啥，我都听不进去了，面带微笑“好的，你赶紧回去上课吧，别耽误学习”
好吧，我墙都不服，就服他们！
……
事后反思，是我不够有魅力，深刻检讨中…
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