打造协同育人共同体

七课题研究带动工作推动的行动策略聚焦家校社三位一体。重在链接。家庭，学校，社会三方面。整合家庭学校社会三方面的力量。打造，协同育人。共同体。去构建学校主题。家庭竞争。社会参与的。三位一体的育人。进而构筑起健康成长的同心圆。一是多方客户，明晰家校社协同育人的内在价值。家校社协同育人是将学校家庭社会。各方结合起来。以统一的理念和共同的目标。改变以前根植于学校的传统教育模式。采取一种多方参与协同互动的教育协作方式。以时代之需。家长的姿态。双流中学建立起家校社协同育人的共同体。其价值主要表现在以下四点。一贯彻国家政策之之相。办好教育事业，家庭学校社会都有责任。正如习总书记2018年9月10日在全国教育大会上。所强调的家校社协同育人，落脚点在为党育人为国育才上。体现了国家的意志，并已形成至上而下的强大动力。2021年7月教育部办公厅发布的关于加强学生心理健康管理工作的通知要求。大中小学校将心理健康教育纳入课程体系，通过教师个别指导开展这个朋辈帮扶家校一体化以及社会通病协作等方式，帮助学生疏解心理压力。2022年党的二十大报告要求。健全学校家庭社会育人机制。2023年1月教育部等13部门联合印发的关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见，具体规定了。切实推推进家校社协同育人机制建设。全国妇联教育部等11个部门印发的关于指导推进家庭教育的五年规划。八构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系。健全学校家庭社会协同育人机制。促进这个儿童健康成长，确定为今后一个时期家庭教育发展的根本规则。为了更好地贯彻落实家庭国家的相关政策，双流中学应时代之需家长姿态，以落实双减政策营造良好的教育生态作为育人关键。依托课程资源，成立了双流中学。学校家庭社会协同育人中心就是我们称之为的家校社协同育人中心。着力探索家校社协同育人的新模式。二，顺应学生发展秩序。正处于。这个人格发展自我同一性的阶段，中学生的自我意识迅速。这个发展需要从家庭学校社会环境中认识。字越大字发展字。同时啊，中学生也处在生涯发展的生涯探索阶段。需要家庭学校和社会提供丰富的资源信息和机会。去了解和探索社会生活发展其社会认同。啊，社会责任感，进而为未来的生涯规划奠定基础。三复航学生制度学生的成长环境主要由学校社会和家庭组成。其中，家庭教育是学生心理健康和人格发展的底线根基。学校肩负着扶正学生成长护航学生发展的重任。社会教育的包容性和丰富性，让学生心理健康更加稳定。家庭教育是一切教育的起点，学校教育是学生成长的基石，社会教育承担着。教育的广度和深度。而组建学生成长共同体，护航学生健康发展路，需要主动协调社会及社区的育人力量，帮助家长家长提升家庭教育的能力，同时实现家校社三者资源交流共享。积极对话家庭学校社会协同育人，强调的是家庭学校与社会共同承担中学生成长的责任。为此，学校家庭与社会要共享资源，相互协调，形成亲密的合作关系，为学校构建和谐共生的教育生态。是我要达成立德树人树人之际，只镖。教育是。一项系统工程。需要家庭，社会，学校。要紧紧地携手并进。这个才能创造学生美好的未来。而家庭教育学校教育社会教育三个层面的教育并不是孤立的。而是相互关联，共同构筑起一个整体的育人体系。为此，家庭学校和社会要紧紧围绕。立德树人这一根本的使命。以培养身心健康。德行高尚和谐共荣的优秀人才为行动目标。坚持学校主导家长履责社会支持的工作原则，通过一致性的行动要求文化如何建设和谐的。这个生态系统，协商对话。建立互信共生的。理解叫养育和教育的差异，实现优势的。进而创。生出家校社协同育人的信仰。第二大点就是。我们要凝心聚力。共筑家校社协同育人的协同行动体系。在多方控。稳深度调研的基础。双流中学多为着力以家庭为基础，学校为龙头，社区为平台。构筑起了家。校社会三位一体的立体育人体系。服务于师生健康成长的需要。第一点是建立家校社协同育人中心。为了更好的落实全国家庭教育指导大纲。中华人民共和国家庭教育促进法。关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见。嗯，但文件显示，双流中学成立了家校社协同育人中心。由校长总负责。德育副校长牵头，德育处具体落实。班主任和心理老师。喂，干脆。重点开展心理健康教育。生涯规划教育和家庭教育指导。涵盖了理想指导指引心理教育学业值。生命。生涯引导家庭教育指导六大。家校社协同育人中心。630平方米。11个功能是划拨了身躯六十元。转向。将家庭教育指导工作列入学校年度的工作规划当中。上海市家庭教育指导中心心理健康中心生涯规划中心三大中心，例如，开启于1997年的心理健康中心成立已经有26个。拥有四名专职的心理教师，是成都市首批心理健康实验学校心理健康教育特色学校。第二可能是构建完善的家庭教育课程体系，基于修身立德认知素养气质涵养和谐共存的课程目标，学校将学生教师。家长纳入家长学校课程教育体系之中。基于学生的年龄段特点家庭的构成现状，家长有需求的是困难，精心设计学校的这个家校社协同育人课程体系，为家校社协同育人提供内容载体。第一个是面向父母的课程。一是亲子教育，主要包括了了解孩子。身心发展的这一个情况？这个包括训练型父母的职能。母亲的职能孩子的生涯规划心理教育等内容。二是夫妻教育。主要包括认识夫妻关系在家庭当中的重要作用。夫妻角色在孩子教育过程中的配合。如何维系亲密的？这个夫妻关系等内容。例如智慧好父母课程系列，以双流中学家长学校和学校公众号中锦贤佳玉为载体。涵盖了智慧父母。智慧父母沙龙智慧父母好书推荐。家长兴趣是。嗯，面向学生的课程一是三规教育。继续开展家庭。学校规矩。社会规则。三皈这个三规教育。二是三生教育的开展生活教育。生涯教育。生命教育三生教育。例如阳光好少年课程包括。阳光心语。智慧生涯国学诵读爸爸妈妈的成长故事征文。初一高一新生是适应。而初三高三是心理调试读本。三面向教师的课程主要包括与家长的沟通家访技术学生的身心发展家庭教育指导等内容。第三。打造专兼职的家庭教育专业队伍。为了更好地促进学生健康成长。学校采取专兼职相结合的方式，打造家庭教育专业队伍。一是成立家长委员会，多方吸纳一定数量的专家智库资源，打造家庭教育专业队伍。二是创建双流中学家庭教育讲师。当然我们这个讲师团也是双流区的。这个家庭教育讲师团家长家庭教育专家讲师和家庭咨询师。着力提升班主任队伍的家庭教育指导。三是招募社区志愿者和家长志愿者。物与家长的成长和提高。第四，开辟家校社协同育人云平台专业。学校在官网上开辟家校社协同协同育人专人着力彰显两大功能。一是资源数据库。即通过三方协同间隔充实教育资源有限。二是。成果展示。记录三方活动开展的。提供成果展示的出行云平台专栏。技能突破不是协同技能活动时间。空间的。让家庭。学校和社会。更灵活自由地参与进来，又能进入云平台专栏的直播牛奶。参与点赞。作为检验评估迭代学校协同育人工作的。参考依据。开展家校社的特色，第一个是这个一封家书促进亲子和谐共通。在学生开学之初。母亲节。成人礼等重要节点。家校社协同育人中心。就要组织家长和学生写家书。促进亲子沟通。通过书写的撰写。双方能更理性更理性。更平静。更真诚的沟通。嗯，就是一间家庭咨询室共话教育春秋。家校社协同育人中心设置一间专门的家庭咨询室。接待有需求的家。由专业的家庭咨询师接待，围绕学生的成长故事，解答家长的家庭教育困惑。引导家庭教育适当的调整。陪伴学生健康成长。有时学校。咨询师家长三方在家庭咨询室里开展多方会谈。聚焦如何？更好地让孩子们健康成长。面向未来这一发展目标，共同谋划学生的。四。三系列生涯言学历列车，开启美好未来。每年十月。家校社协同育人中心结合学校所在地的资源，分小组。那图书馆，科技馆，海洋馆，师范大学。法医鉴定中心航空展览馆等地开展生涯研学活动。同时啊，也会组织学生开展寒假寒假里跟随父母上一天班的体验。或组织感兴趣的同学化身生涯记者，开展生涯探究岩穴。是。一场智慧家长沙龙。盘活家长制。家校社协同育人中心充分利用家长资源，采取群体互助的方式组织智慧家长沙龙，着力探讨家长关注的话题。在智慧家长沙龙中，每位家长。要贡献自己前瞻性的理念和智慧的做法。互帮互助，互相支持。或疏解。这样的焦虑，或分享经验，或学习家庭教育知识，或研究家庭教育书籍。智慧家长沙龙是由家长志愿者是先确立家长沙龙目标。制定及交流计划。组织家长进行深入探讨。交流。嗯。叶檀，创新家长会赋能家长。中奖人。班主任创新家长会不在单纯的说学生成绩，而是想办法为家长赋能。提升家长教育孩子的积极性和柔软。例如，班主任在家长会上先学生来说家长的教育好方法。好理念，好做法。请家长来说，孩子的好品质好行为好状态。请家长来分享家庭教育经验。六塘远足之旅。凝聚家庭教育力量。学校组织各年级学生远足，凝聚家长资源，社区支持，由学校组织。通过学生。家长老师社区工作人员共同参。既磨练了学生意志。要融洽了师生关系。清了清，这个也融洽了我们亲子关系和同伴关系。第六。形成双向互动育人合力机制。学校依托家校社协同育人中心。主动对接。这个社区教育资源平台。构建学校社区家庭双向互动育人合力机制。一是与成都市心理健康中心建立专业督导和跟岗学习与机制。保障学生的心理健康。成都市心理健康中心定期对学校心理健康中心和家庭教育指导中心的专业专职人员进行辅导，提升专业。这个第二个是通过部门联动，链接区域内各社区和公共单位共建家校社协同育人服务站。例如，在双流紫东阁社区，社区设立了双流中学家校社协同育人中心家庭教育指导服务站。三是社区家庭联动，实现教育场所活动场地师资资源力量。课程资源，双向开放互动。试试这个与社区合作与社区合作，目的就是要发挥其优势资源，开发特色生涯研学课程。开展实业企业。弥补家庭学校教育资源的缺失与不足。正是得益于家校社的齐抓共管。与新治理协同治理。双流中学拓宽了五育并举。梦境。盘活了协同育人的资源，提升了共同体的育人力量，构筑起了健康成长的同心圆。也促进了学生德智体美劳全面发展，并催生出了强大的代谢活力。以上是我对我们学校的一些做法的一个汇报，不同之处请大家多多指导，谢谢。