今天这堂手诊课准备了几天,今天。一整天都在思考这堂课的结构。每次讲课,我总想标新立异,与以往不同,让来的人既感兴趣又能收获到。
据说,火形手的想法多,有些符合我。这次打破常规。改变授课的方式,将上面讲,下面听,改成分组由组长引领,边讨论边教边实践。
每讲一种疾病手诊,互相看互相分析。每个人都在自己和同伴手上找到特征,你一言我一语的。看着学着。
看着大家热闹的讨论着,这次的方式的确是让大家收获到,互动很积极。
今天这堂手诊课准备了几天,今天。一整天都在思考这堂课的结构。每次讲课,我总想标新立异,与以往不同,让来的人既感兴趣又能收获到。
据说,火形手的想法多,有些符合我。这次打破常规。改变授课的方式,将上面讲,下面听,改成分组由组长引领,边讨论边教边实践。
每讲一种疾病手诊,互相看互相分析。每个人都在自己和同伴手上找到特征,你一言我一语的。看着学着。
看着大家热闹的讨论着,这次的方式的确是让大家收获到,互动很积极。
本文标题:手诊课
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