把握教育的边界

昨天，一个家长发了几张图片，都是他儿子骂他的话，什么“听不懂人话、蠢猪、无脑、以后少见面”之类的。我很愤怒地回信，说你居然允许你儿子这样恶劣的态度对待你，那么他对老师的目中无人就不足为怪了。

我很愤怒，我想着一个儿子居然如此对父亲出言不逊，一个父亲居然这样允许而无所作为，我也真的无语了。我想着，要是我女儿这样，当然是要严厉禁止的，只有一次，不可能有第二次。然后我把这些让人无语的图片发到“吐槽群”，老师们也是纷纷吐槽，什么无语了、没救了，以后出来也是危害社会了。还有热衷心理的老师分析其父亲背后的原因。

作为班主任，我也表明我的观点，一是家长态度不强硬、允许这种事情发生，二是家长需要反思，从很多细节都看出太宠孩子了，三是家长不能再指责孩子，而是需要深刻反思为什么孩子会这样对待你的。说真的，我对家长也是愤怒的。

我想，我为什么愤怒，家长不理会也罢了，还总是说些沮丧的话，什么“没办法”啦，我说了又不愿意接受。我唯有理直气壮地回应甚至怼回去，让对方也意识到自己的问题。

无独有偶，今天下午，张校长拿一个手机来到办公室，首先问我是不是手机已经发下去了，我说没有啊！然后问我体育生是不是可以请假拿回手机的，我说体育生跟手机有什么关系？然后他就说我班一个学生在教室玩手机，还说谎。

叫过学生，学生不是承认自己带手机的错误，更没有承认自己说谎的问题，而是理直气壮地、老子天下第一的很冲的态度对校长说，难道请假不可以吗？不可以跟学生请假吗？老师看不到就不可以请假吗？态度极其恶劣，办公室的老师都无法忍受了，我当然更是被气到无语。

我说，果然对人态度恶劣，上次对我都这样了！他就很凶狠地反驳说，你让我们抄书有什么用！天啊，学生总是迟到，我作为惩罚让他抄书，他跟你凶说凭什么！我真的被气爆了，居然还有这么恶劣的人！

通常我对于这样态度恶劣、不服从教育的人，都是不想再救了，心里彻底放弃了，还有什么好说的呢？你想还怎么教育他呢？对班主任都是一脸凶神恶煞的样子，谁还有心教育，你以为老师就不是人吗？

不过话说回来，我不那么喜欢被学生牵着鼻子走，受他们影响的样子。我更不想生气，影响了自己的身心与工作。我想，我为什么会这样呢？我所生气的点是什么呢？

我一般都是因为学生严重违纪、特别是态度恶劣才会生气。我想着，怎么有学生敢这样！是我的理想的观念，我认为学生都不应该这样的，是我太少见多怪了！

那么，面对违纪的学生，晓之以情、动之以规则，双管齐下，不行的话，那就按规定办事了。因为高中不是义务教育，是有惩罚的，没有规矩是不成方圆的。如果真的想学习，就会努力克服，如果不在乎，回家也没有什么好遗憾的。

以后，在面对学生或家长的问题上，我都要淡然处之，不必引火上身，毕竟那不是自己的事情，更不是自己的原因，最多友好地提醒，同时按制度办事。总之，把握教育的边界，明确哪些是自己的责任，哪些是家长的责任，哪些自己可以做，哪些自己不能做，边界清楚了，也不会累了。