20109—李丽鑫
如果能通过绘本阅读培养出“图感”的能力，进而接引对文字的深刻体会，为培养“语感”作铺垫，以接受到文字的丰富含义，对于阅读的领悟就回更加深刻。
绘本是有这样的魔力的，不仅仅是吸引阅读兴趣，更能让读者在日常生活中形成阅读的基础。在给孩子读绘本的时候，我会刻意留出几秒钟时间，让孩子们观察一下页面里的内容，以便在听故事的时候，可以看到文字所描述的景物，加深印象。
通过绘本中的画面展示，线条、造型、构图、颜色、象征、细节，一点一点深入故事情节之中，展现出故事的全貌。
绘本讲师训练营【22期】4/21从图像-图感-语感
绘本讲师训练营【22期】4/21从图像-图感-语感
绘本讲师训练营【22期】4/21从图像-图感-语感
绘本讲师训练营【22期】4/21从图像-图感-语感
通过绘本中文字的，应用不同的方法加以说明，叙事、论理、抒情，让读者更深层次的体会故事情节。
绘本的形式也有所区别，形式表现体现在：开本、封面、蝴蝶页、书名页、内文、封底。看到这里有没有很熟悉的感觉，这可是培训课上讲过的哦！
绘本讲师训练营【22期】4/21从图像-图感-语感
绘本的叙事结构串联起整体的脉络，发展出完整的思路。叙事结构体现在：时间、层递、镜头、同中有异。
绘本讲师训练营【22期】4/21从图像-图感-语感
书本有了节奏，就有了思维的律动，整本书的主题也就更鲜活生动了。节奏的运用体现在：重复句型、重复段落、对比、演绎主题、回扣主体、特殊文体。
绘本讲师训练营【22期】4/21从图像-图感-语感
绘本的丰富多彩不仅仅体现在画面上，更多的是在细节里。通过这些细节展现给我们更多、更深、更远的世界！
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