最近，“课间十分钟”走红网络，引起了社会的高度关注。
看着不断被应试裹挟的孩子们，我也加入了吃瓜的行列。
的确，这些年我惊喜地发现孩子们上学是变得愈加的有“氛围感”了。
这是怎么回事呢？主要我觉得可以从两个方面去聊一下。
首先说说现在的孩子们，尤其是城市的孩子们，随着经济条件的不断提升，绝大多数的孩子都是过上了父母早送晚接的贴心日子了，即使父母每天工作再有多忙都会尽可能服务好他们，可以说是把他们整个上学的过程服务得妥妥贴贴的，想吃啥满足想买点啥满足，几乎是面面俱到，可是感谢孩子却并不能够感觉到父母的用心良苦，甚至还不断地给父母制造这样那样的麻烦，看了这些情况我觉得真的是有些宠溺过度。
对于孩子的培养，我们都能够明白每一位父母都是竭尽全力护子周全，真的恨不得把孩子的大小事情全部承包了，从小时候的衣来伸手饭来张口悉心服务到长大成人的谈婚论嫁、成家立业以及养儿育女，横贯三代人的阶层，其实大可不必，对于孩子的培养除了基本的抚义务以外更多地还是培养孩子的独立自主能力，交给他们基本的为人处世之道就没有必要去做到事无巨细。
其次，另外一个维度的话我就从施教角度来浅谈几句，我们很多孩子的父母都是在应试裹挟环境下走过来的，所以，他们把这种思想和观念继续绑架或者附加在了孩子身上，始终还是没能走出曾经束缚过自己的牢笼阴影，于是，也将那些曾经伤害过自己的条条框框强加在了孩子们身上。所以，现在的孩子挺幸福也辛苦的。
这样说并不是空穴来风，毕竟总是会听到周围的一些家长说自己孩子的事情，什么上学、补习、兴趣班等等。
听完课以后我内心里更多的是惆怅与失望，我虽然只是一个理科生，我虽然还没有能够拿到教师资格证，但我始终还是坚持认为这些年的情况是有些走样的。
其中，就是这个众矢之的——课间十分钟，就是典型的一个案例，这一次它的闪亮登场，应该会引起一些举一反三的改变，不过这也只是内心的期盼而已。
回想起，曾经那时的课间时间无论是小学、初中都是满满的欢乐与激情，而今却被无情地偷走。
最后，不禁感慨“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，相似的有些什么不同的又有些什么呢？
课间十分钟，欢迎一起聊聊。
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