线上教学多一点理解

线上教学多一点理解

线上教学对于农村的家庭是一个极大地挑战。一个家庭有两个以上的孩子，甚至有五六个孩子的家庭。本来这样的家庭一定不富裕，家中能够有的手机应该不超过两部。可是，线上教学需要一个孩子一部手机。还有，这样的家庭住房不一定宽敞，让每一个孩子都有安静的学习空间是不可能的。

开始上网课的时候，我要求家长为孩子寻找一间比较安静的房间让孩子线上学习。开始认为作为毕业班的学生，家长理应保障孩子的学习环境。要求的理直气壮，却从来没有考虑过还有家庭根本没有一间可以空出的房子。班上的学生至少有五个学生，姊妹超过了五个，同时进行网课，根本没有可供选择的余地。有时候老师要求学生打开静音，让学生参与到课堂活动，却不知道一间房子中有几个孩子同时参加线上教学，根本没有安静可言。老师要理解这些学生的难为之处，让学生有一点体面。有时候在回答问题的时候，如果出现了不和谐的声音，除非是过分，大多数时候老师理解学生真的不是有心这样，只是环境让学生没有选择，不要难为学生。

老师们为了监督学生的听课效果，让学生把摄像头打开，有部分学生是没有办法满足老师的这样要求。这样的学生有这么几种：一种是家里的网速实在太慢，打开视频之后，就没有办法上网课，只能够听语音。一种是家里的房间实在太少，打开视频之后会让更多的家庭成员进入，影响上课。一种是玩游戏、没有起床等等的没有参与学习的学生。还有一种就是家里的情况不是太好，不愿意把家里的近况展现给大家。打开视频一定要理解学生的不方便，不要图了老师的方便，而让学生受到了伤害。老师打开视频的初心就是为了监督学生的学习，就是为了学生好，可是，如果强硬打开视频伤害了学生的自尊心，让学生产生自卑心理，这就是得不偿失。

线上教学的时候，有老师为了检测学生的学习效果，班级群中分享一份试卷，然后让家长自行打印，学生自觉做完，老师要讲。这个要求非常的简单，如果放在平时也不是太过分，可是，这个特殊的时刻，有的偏远的乡村的孩子，整个村子，甚至附近的地方的都没有打印机，你让学生怎么去打印呢？线上教学的时候，有很多困难是我们无法想象的，有很多孩子的困境是我们无法看到的，不要动不动用不好好学习，不爱学习，态度不端正等等的标签贴给学生。承认有些学生会利用线上课玩游戏，看小视频等等的事情，却不是所有的学生。我们不能够把个别学生的问题都归给所有的学生。线上课的时候，尽量理解家长的不容易，理解学生的难言之隐，不要过分的难为学生，相信这个特殊的时刻，每一个人都在尽力。