总概

传统是按照学科、技能分类，从利用知识角度，可以使用两个思维导图：知识体系，万物疑问。
知识管理的阶段：分类，剔除，固化，融通

分类

原理：三重心智加工模型
被管理的知识体系符合心智加工流程，效率才高。
作者的思考过程：知识迁移，从知识分类（陈述性知识，程序性知识）迁移到程序开发（数据结构，算法），再到心理学（心理表征，计算），通过这三次迁移，将知识分为：
知识：陈述性知识
技能：自动化技能
思维：程序性知识

作者的知识体系思维导图

剔除

工作原理：工作记忆
执行方法：奥卡姆剃刀
任何一个理论的发展特点就是简单并能预测。

固化

原理：自动化提取
执行：刻意练习
基于费曼技巧的MVP+根据地策略
根据地策略：写作-演讲-咨询-创业

融通

原理：知识迁移
执行：提问式融合-自我生成问题-万物疑问
作者思路：问自己问题，尝试用自己现有的知识导图去回答，回答就是迁移融通的过程。
提问，尤其是好问题可以批量解决问题。
不要问现象层问题，要问规律性问题。
融通的根据地策略：提问-教授-实践

如何解决学习焦虑感？奥卡姆剃刀，精简，如何精简？时间管理4象限，重点要放在重要不紧急的事情，如果拖延，它也会逐渐变成重要且紧急，导致时间不够用。什么是重点？重点就是占用大量精力的事务。换句话说就是大量精力放在重要不紧急的事情上。

作者认为根据已有的知识形成自己的思维导图，但是还需要在不断地阅读中逐步完善，比如看到一些好的概念（冯卫东“定位”中提到定位应该分为企业定位和品牌定位就给作者带来极大启发），就需要迅速补充到自己的思维导图中，当然也存在剔除情况。

结语

快速学习并实践。
学习方法是思想和现实的通道
学习方法的灵活性可以影响学习者在思想和现实间的转换。
一个知识或者概念可以影响这种通道的转换效果，都是值得学习的。即使现在没用，也必定在未来用得上。实际上就是帮助我们进行知识迁移。
学习平台推荐：coursera，研习社。
end