翻转课堂是一种以学生为主体的教学模式，主要是通过现代信息技术将传统教学的流程颠倒，即课前通过学生自主学习微课视频完成知识的传授，课中通过学生之间、师生之间的交流完成知识内化。这种教学模式可以获取更多的优质教学资源、构建新型的师生关系、实现学生个性化发展。
初中学生正经历着由具象思维到抽象思维的转变，初步形成了逻辑推理能力，有着探究身边事物本质的好奇心和求知欲，这些特点都有利于学生的自主学习，让学生自己探索未知的知识，激发学生学习地理的兴趣。但是，我教学的班级学生心智没有发展成熟，自控能力差，不会自我安排学习时间，更抵挡不住电脑游戏的诱惑。因此，地理学科可否尝试“课内翻转”？
继续读书、学习、研究、探索。
翻转课堂是一种以学生为主体的教学模式，主要是通过现代信息技术将传统教学的流程颠倒，即课前通过学生自主学习微课...
翻转课堂实施的三种类型：大翻转、中翻转、小翻转。 大翻转就是课内课外一同翻转。学生独立学习教师提供的资源，完成知识...
今天用了一个新的教学方法——翻转课堂 翻转课堂是指学生学习在课后，讨论复习在课内。没错，今天涂老师让大家展示上次拍...
#30天专注橙长计划#生涯翻转课堂-Day01 今天已经将第一课内容设计出来了：
能以捧出的是一颗惴惴不安的水晶般的心 只是岁月过于斑驳把它打包在一本洒满阳光，古旧而陈封的书里待人用相思打开 可否...
‘’可否可否，不可不可‘’ ‘’可否可否，可以可以‘’ 这是我对自己说的话。第一句是问自己要不要负能量爆棚，我回答...
【运动】 晨跑5公里 今天8点钟就要参加线上翻转磨课，早上5点半边跑步边构思上课内容，边微信看书。都没有心情看风景...
通过学习之后让我明白翻转课堂的一种类型是把知识转授的过程放在教室外，观看在讲座或上课内容。而把知识的内化过程放在教...
我想成为你天空中唯一的云一朵可否，可否 我想成为你心湖上唯一的岛一座可否，可否 我想成为你花园里唯一的树一颗可否，...
从我自己上小学开始就对老师的教学、刻板的安排，不太满意。还跟老师和家长怼过！当然了，最后被怼的是我。读了《翻转式学...
本文标题：可否课内翻转？
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