可否课内翻转？

      翻转课堂是一种以学生为主体的教学模式，主要是通过现代信息技术将传统教学的流程颠倒，即课前通过学生自主学习微课视频完成知识的传授，课中通过学生之间、师生之间的交流完成知识内化。这种教学模式可以获取更多的优质教学资源、构建新型的师生关系、实现学生个性化发展。

      初中学生正经历着由具象思维到抽象思维的转变，初步形成了逻辑推理能力，有着探究身边事物本质的好奇心和求知欲，这些特点都有利于学生的自主学习，让学生自己探索未知的知识，激发学生学习地理的兴趣。但是，我教学的班级学生心智没有发展成熟，自控能力差，不会自我安排学习时间，更抵挡不住电脑游戏的诱惑。因此，地理学科可否尝试“课内翻转”？

      继续读书、学习、研究、探索。