悠悠九岁了，自从上了三年级，她就不积极写作业了，有时候还会偷偷跑出去跟同学打闹玩耍，自己觉得自己是个坏孩子，就应该这样。
在家写作业也是慢吞吞，只要妈妈不看着，她就会东瞧瞧西动动，一个小时能做完的作业，她非得花上三个小时。
慢悠悠的，真应了她的名字。
爸爸在外地工作，爷爷奶奶在乡下，姥姥姥爷也没时间帮忙，她和妈妈两个人一起生活，妈妈要忙自己的公司，还要照顾她的生活起居和学习，累的苦不堪言，但又舍不得把她送去私立学校。
这天，她带回来一张试卷，反正面的卷子，其中一面她只做了一道题，其它全空着，老师给打了好多大大的红红的叉号！
妈妈一看，顿时气的天旋地转，忍住怒气，问她：卷子为什么没做完？
她满不在乎的说：我在做别的作业。
妈妈更生气了：你现在立刻马上把这些题做完。
没想到她一会功夫就做完了，而且全对。
这下妈妈更生气了！怒吼道：既然你都会做，为什么空着！为什么！你整天就知道买铅笔盒买铅笔，用来干什么？我都给你扔掉！你写个作业磨磨叽叽，考试你做别的题，你到底想干什么？
悠悠一脸抗拒的看着发飙的妈妈，说：你不是整天说我是个不听话磨磨叽叽的孩子吗？你说我不长脑子，说我不用心，我就是个坏孩子，你期望一个坏孩子表现的像一个优秀的孩子？
说罢，转身回到自己房间，砰的一声把门关上了。
妈妈愣住了，眼泪刷刷的流下来。
想想别人家的孩子，每天放学回家第一件事就是写作业，上课认真下课积极，为什么我家的孩子是这个样子？
悠悠妈妈来找我控诉，怪孩子不懂事不听话。我听罢，告诉她，你羡慕别人家的孩子，你孩子还羡慕别人家的父母呢！
你希望孩子变成什么样子，就应该先把她描述成什么样子。如果你希望孩子不磨蹭，你就要说她很有时间观念，做事有条理，写作业完成的又快又好。而不是骂她磨蹭。
悠悠妈妈说，可她明明不是这样的！我说什么都不管用！
我说，你要改变想法，孩子是一只蜗牛，她的脑子没你那么快，她在接受新的东西，你要给她时间，适当引导。
比如你要在她不专心做作业的时候，说：悠悠现在都做这么难的题了，妈妈都不会你能教教妈妈吗？
或者说，妈妈也来做这些题，我们来比赛看谁做的快好不好？然后你要故意先比她稍慢一点，夸奖她做的快，然后再比她稍快一点，让她有劲头追赶你，最终你让她胜利，夸奖她做的又快又好！
不要觉得别人家的孩子都是天生爱学习天生神速的！当然不排除有那种天生的。但现在的孩子，拼的真的是家长，有什么家长，就有什么孩子！
正确的引导不仅能改变孩子当下的行为方式，而且能培养孩子良好的习惯。等她养成了好习惯，你也就轻松了。
如果一味的使用暴力语言，甚至暴力动作，发泄自己的情绪，达到暂时的目的，那迎接你的，将会是更大的叛逆，更多的问题。
孩子是父母的复印件，如果孩子出现了问题，一定是原件出现了问题，首先要从自身找原因，解决自己的问题，改变自己的思维方式。
每个孩子出生时，都是清澈如水，会哭会笑，并没有太大区别，可是长着长着，差别就越来越大。
有的家庭是能把孩子的性格发挥出优点的，而有的家庭只会让孩子的缺点越来越显现、放大！
优秀的孩子，不一定生活在富有的家庭，但一定生活在理念正确方法正确的家庭。
愿我们首先成为别人家的家长，再要求孩子成为别人家的孩子！
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