【支教】的日子(十四)

            2018-3-28

      今天，把知识理清之后，又发现了我存在的问题，组织课堂教学过程。在《基因在亲子代间的传递》，只顾着让他们做游戏来理解形成受精卵过程，染色体的变化。而没有想到学生对已有知识之间的连贯。渐渐地，发现了我与有经验老师的差距。把学生已有的生物知识我浏览一遍，给同学们更加清晰的展示。下午，在一个班上课时候，更好的展示了这个过程。

      今天，听完一同来的实习生的语文课，作为一个新教师，讲的特别不错。后来在其他老师的评课中，才了解到现在所要求的一种课堂情景“教师走下来，学生乱起来”。哇，原来我们还在沿用着我们读书时候我老师所用的教学方法，对现在我们已经落伍了。。。哇，这点还很困难，一旦教师走下来，学生会爆炸了，，，场面控制不了啊。。。

 

【支教】的日子(十四)