今天说一说最近读的两本书：史蒂夫.柯维的《高效能人士的七个习惯》和赵周老师的《这样读书就够了》。
首先，来看看高效能人士的七个习惯是什么，它们分别是：积极主动、以终为始、要事第一、双赢思维、知彼解己、统合综效、不断更新。
其中积极主动、以终为始、要事第一是个人领域的习惯；双赢思维、知彼解己、统合综效是人际关系领域的习惯；最后一个不断更新是指我们要在个方面不断更新自己，从而提升其他六个习惯的实施效率。
《这样读书就够了》一书讲的是，我们要从初级学习者向学习促进者转变，并通过便签法拆书来提升学习力，最终构建出自己的知识体系。
便签法是指用三种不同的标签，分别来做三类笔记：
I便签：用自己的语言重述信息。
A1便签：描述自己的相关经验。
A2便签：写下自己的目标与行动指令。
接下来我就用便签法拆解一下高效能人士的前两个习惯：
1、积极主动：
I便签：积极主动是指我们要采取主动，要先改变个人的行为，让自己变得更充实，更具备思考能力，然后再去对其他人和事施加影响。
A1便签：一直想让孩子学习自己用餐具吃饭，但爷爷奶奶觉得孩子太小，自己吃容易吃不饱，营养跟不上身体就长不好，跟老人家沟通过多次都无果。
反思了一下，发现周末自己带娃的时候也是多数喂饭，让他自己吃的次数比较少，因为总是觉得工作日5天都喂饭了，只周末两天怎么学得会。
A2便签：周末自己带娃的时候让他自己吃饭，一开始可能比较困难，但我相信很快就能学会的，爷爷奶奶看到他能自己好好吃饭，自然就不会一直喂饭了。
2、以终为始：
I便签：以终为始的基础原则是“任何事都是两次创造而成的”，第一次创造是指在头脑中思考，第二次创造是指将思考付诸实践。
A1便签：最近看了很多书，但输出的内容却没有多少，为什么？
因为看书时的想法没有及时记下来，等到写的时候经常什么都想不起来，所以看完了就完了，约等于没看。花在“想”上的时间太多，“做”上的时间太少。
A2便签：看书时放个笔记本在旁边，有什么想法就写下来，看完一部分之后及时把当时的想法整理出来，再利用便签法拆解一遍。
另一个：
I便签：以终为始是以最终目标作为衡量一切的标准，自己做的事都要向着这个目标努力。
A1便签：娃现在正在好奇期，什么都想尝试，尤其是大人做的事，通通想参与。比如摘菜的时候，总会要来帮忙，然后把菜搞得到处都是，一般遇到这样的情况，我都会直接制止他，不让他靠近我在摘的菜。
反思：我到底是想要一个听话乖巧的娃，还是想要一个懂规则行为和思想都自由的娃？
A2便签：凡是没有危险的事情都让娃多尝试，如果怕把家里弄脏，就给他一块小毛巾，让他也在旁边帮忙整理，这样既能让他有参与感，我也能好好把家里清理干净。
今天的文章是用实例来告诉大家如何应用书中的知识。
读一本书，不在于看了多少遍，记了多少笔记，而在于书中有多少东西能被你用来解决问题。任何一本书，哪怕只找到一个对自己有用的地方，就是一本好书。
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