智慧的犹太人怎样教会孩子理财思维导图手绘版
犹太人在给小孩子零用钱的时候，都会问孩子一个问题：“你希望将来成为有钱人，还是成为穷人？”孩子都一定回答说：“我要成为有钱人。”大人会继续问他说：“你将来是希望成为钱的主人，还是钱的奴隶？”很多小孩子都一定会回答说：“我希望成为钱的主人。”
然后，孩子的爸爸就会给他钱，然后问他：“你已经有了零用钱，你要怎么用啊？”孩子说：“我要去买冰激凌、我要买漫画、我要去看电影、我要买衣服……”他爸爸就会跟他讲：“喔！如果是这样的话，就跟你当初想要做的违背了。你就会成为穷人，而不会成为有钱人。因为我们定义的穷人就是有多少就用多少，这个叫穷人。”
那怎么做？爸爸拿出5个罐子来，教他怎么样来管钱。
第1个罐子是“十分之一”
他会跟他孩子说，我现在给你零用钱，比如说1000块，那么百分之十就是100块，这100块呢，你不能用，这是属于上帝的，你要来尊荣上帝，因为上帝有应许将当纳的什一归到神的府库，神会给你赐福。
第2个罐子是奉献
你要把钱存下来帮助孤儿寡妇，或者是看到一些需要帮助的，你就可以用这些钱去帮助别人。
第3个罐子是储蓄
犹太人他们有钱的一个主要基本点，就是他们会储蓄。就算你赚得少，你能够存1块钱都没有关系，至少你养成这个习惯，你慢慢就可以越存越多。
这个习惯同样适用于上班族，无论你的月收入是3000+，5000+还是10000+，可以选择定时定额进行存款，制定储蓄计划，每月坚持储蓄1000元，一年就是12000元，10年就是12万，这一笔资金既可以用来应急，也可以用来做投资，获取高收益。
第4个罐子是投资
小孩子他会问他爸爸说：“我又不懂股票，我又不懂基金，而且我的钱那么少。”他的爸爸就会说：“你们这个年龄，很多父母亲都会给他们零用钱。”那这些小孩子呢，父母亲都没有教他怎么管理钱，所以很多孩子礼拜一拿到零用钱，礼拜五通常都用完了，礼拜六、礼拜天又想出去玩，就没有钱了。那个时候，你可以把你的钱借给他们，但是不要跟他们说你要收多少利息，但是你可以问一个问题：“下礼拜，你父母亲给你零用钱的时候，你要还我多少？”
比如说，礼拜五有一个小孩子说：“我要看电影需要200块钱。”犹太人的小朋友就借给他200块钱。他就问他说：“那礼拜一的时候你要还我多少？”他很快就回答说：“我还你300块。”一般小孩子就说：“200跟300就是差100嘛。”但是如果你会算的话，你借了两天你就增加了50%。更好的地方是在下一个礼拜，当初跟犹太人借钱的这个小孩子呢，他又缺钱了，他不只来借，他也会帮这个犹太人做广告，来跟这个小孩子借钱，就这样子到高中毕业，这个犹太人他已经累积了一笔钱财，相对如果没有教导，他反而就欠了一屁股债。
小孩子如此，大人亦如此。投资很重要！选择适合的投资方式更重要！
第5个罐子是消费
犹太人就会跟他儿子说：“你既然把你的钱财规划好了，现在剩下的钱你可以高兴消费。”他们也不要明明有钱竟然过得苦哈哈的样子。所以，我们可以看到犹太人他们常常会有庆典，他们奉献的时候也很高兴的奉献，因为他们说这个是属于神的，我要归给神。安息日结束的时候，常常看到他们举家到很好的餐厅大吃一顿，很好的享受在这个时候赞美神。
除了五个罐子的理财经，再来看看犹太家庭的启蒙理财课。
犹太人对子女的理财教育有一套独特的方法，他们从孩子三四岁开始就开设家庭理财课，这也是犹太民族的惯例。
三岁：辨认钱币，认识币值、纸币和硬币。
四岁：知道无法把商品买光，因此必须作出选择。
五岁：明白钱是劳动得到的报酬，并正确进行钱货交换活动。
六岁：能数较大数目的钱，开始学习攒钱，培养理财意识。
七岁：能观看商品价格标签，并和自己的钱比较，确认自己有无购买能力。
八岁：懂得在银行开户存钱，并想办法自己挣零花钱。
九岁：可制订自己的用钱计划，能和商店讨价还价，学会买卖交易。
十岁：懂得平时节约一点钱，以便自己有较大开销时使用，如买溜冰鞋、滑板车等。
十一岁：学习辨识商业广告，并有打折、优惠的观念。
十二岁：懂得珍惜钱，知道其来之不易，有节约观念。
十二岁以后：完全可以参与成人社会的商业活动和理财活动。
看了堪称“全世界范本”的理财教育课，是不是很惊叹？比起中国的“教育从娃娃抓起”，犹太人更崇尚“理财从娃娃抓起”才是最好的教育方式。
犹太人从小培养孩子理财的目的，不是让孩子沦为赚钱的机器、守财的奴隶。相反，他们把“理财教育”视为“道德教育”或“人性教育”，从小懂得劳动伦理学，从小学会投资和理财，目的不在于单纯地灌输知识和锻炼生存能力，更长远的意义是要帮助孩子养成人生所需要的智慧和正确的价值观。
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