从绘本小白到绘本推广人

作者: 米线儿当妈笔记 | 来源:发表于2019-01-06 17:19 被阅读78次

    001 绘本的定义

    绘本绘本,绘是图画,本是文本,就是故事。

    台湾格林文化发行人兼总编辑郝广才在《好绘本,如何好》一书中这么定义绘本:[“绘本”大概是一本书,运用一组图画,去表达一个故事,或一个故事的主题。

    如果用英文来看更明白,Picture Book就是图画书,就是绘本。书里同样有图,但图与图未必有连贯的关系,就叫有“插图”的书。]

    002 绘本的好处

    日本绘本之父松居直先生在《幸福的种子》里谈到图画书最重要的目的。

    “图画书的内容可以不断激发对话。在对话中进行心灵沟通,正是让幼儿接触图画书的人最重要的目的。换句话说,以图画书为媒介,帮助大人与幼儿心灵相通,才是给幼儿看图画书的意义所在,所以图画书可以说是大人与幼儿进行心灵沟通的场所。”

    也就是说:

    1、绘本能丰富亲子生活;

    2、能建立心灵互通的心灵关系;

    3、对孩子的心理和智能的成长都非常重要。

    003 如何选绘本?

    绘本能让孩子获取最初的语言体验。绘本的好坏,取决于绘本中有多少丰富的语言。

    如何判断绘本的好坏呢?

    1、多接触绘本,阅读大量绘本

    从女儿两岁到四岁半,我买了上千本绘本,其中有国内的、国外的、中文的、英文的、立体的、精装的、布偶的等等。

    从这些绘本中,我收获最大的是阅读的乐趣。虽然剖析绘本的能力还处于起步阶段,但是能在绘本中感受到无穷的快乐。

    就在今年,读完松居直的《我的图画书论》之后发现,自己在选择绘本的过程中带着自嗨的心情,反省之后重购了新的绘本,绘本的鉴别能力也提升了几倍。

    比如买了《一百万只猫》,里面的插图尽管是黑白的,但插图非常吸睛,内容也是让人看完一遍又想看多一遍的感觉。特别有趣。

    2、从插图和内容觉察绘本的质量

    有趣的插图能让大人和小孩彼此之间认同。插图有着画龙点睛的作用,让内容更加生动形象。

    在多看的基础下,有了一定的鉴赏力,就知道如何选择好的绘本。

    1)选择让自己感动和愉悦图画书;  2)亲自体验到书中的文字如何与插图想协调;                                    3)比较原作和各个版本的图画书;    4)插画是否有表现力;                  5)页数、画面数能否恰如其分地与故事展开相对应;                                6)从故事的情节发展与书的横长开本来鉴别。

    3、站在儿童视角选择绘本

    孩子一眼就能分辨出绘本的好坏。

    印象最深刻的是女儿在三岁半的时候拿起一本挪威民间故事的绘本《三只山羊嘎啦嘎啦》爱不释手的拉着我讲完一遍又一遍。

    到现在,女儿依旧对这本绘本深爱不已,可能被勇敢的山羊打动,也可能女儿也想跟山羊嘎啦嘎啦一样有追求“自由”吧。

    004 如何读绘本?

    想要培养孩子的阅读习惯,大人必须亲力亲为。

    那么,如何读绘本给孩子听?
    1)最好拥抱着孩子一起看,或者握着她的小手;(让孩子感受到亲密关系)
    2)拿起一本绘本,先别着急翻开,从绘本的封面细细端详给孩子看;
    3)一页一页的翻,从封面、封二、扉页、正文到底部,仔细阅读每一页插图;
    4)可以不按绘本里的文字来讲,也可以按照孩子喜欢的插图讲;(有点像看图讲故事)
    5)用心的讲;
    6)不要问孩子问题,孩子有疑惑就耐心回应;
    7)孩子不想听或者不喜欢,不要强迫。

    拿美国作家马克·西蒙特的《流浪狗》做例子,这本绘本是台湾儿童阅读推广人余治莹翻译的。小狗是每个孩子最喜欢的小宠物,那流浪狗呢?尝试着从孩子的角度看待流浪狗吧。

                    (《流浪狗》封面)

    “这只狗嘴里含着一个网球。”(封面和底部插图首尾呼应)

    (封二)“这只流浪狗在垃圾袋里找食物吃,看上去好饥饿。”

                            (封二)

    “姐姐抱着弟弟,看着公园里主人们牵着小狗在玩耍,她们看上去很渴望也能拥有一条小狗。”

                          (扉页)

    “一家人准备去哪里?”

    “野餐”。

    正文开始:

    “这是一个适合野餐的日子”。

    “一家人很好奇为什么会出现一只脏兮兮的小狗,于是在讨论……”

    “小女孩和小男孩跟小狗玩得很开心。不仅给它食物吃,还给它取了名字。”

    “小女孩和小男孩对这只狗依依不舍,妈妈认为小狗是有主人的。”

    “小女孩说,可能小狗没有主人。”

    “周一,爸爸把咖啡倒出来了。星期二、星期三,小女孩不小心从摔了一跤把水洒在地上。星期四,小男孩接不到棒球。星期五,妈妈把东西煮焦了。整一个星期,全家人都把心思挡在小狗上。”

    “终于到了周六去野餐的日子了。”

    “全家人看到小狗兴奋不已,但小狗却没有理会。”

    “原来是有猎狗人追捕,小男孩和小女孩追上去。”

    “当猎狗人说小狗是流浪狗,没有项圈和狗链时,小女孩取出橡皮筋当小狗的狗链,小男孩抽出皮带当小狗的项圈。”

    “小男孩和小女孩开心的跟威利一起玩。”

    “把威利带回家,一起洗澡。”

    “带威利认识邻居的小狗。”

    “威利有自己的家了。”

                        (底部)

    特别感人的一个故事。让人对流浪狗产生巨大的怜悯心。

    在阅读故事的过程中,我从封面、封二、扉页、正文到底部,仔细阅读每一页插图,用看到的插图组织语言描述给女儿听。

    我们不需要逐字逐句的照着绘本读,有时孩子感兴趣哪一页,或者哪一个细节,我们就从哪一页讲起。这样能让孩子看绘本的热情长存,不会因为被大人强迫从头看到尾而厌烦看书。

    坚持讲了两年的绘本,就好像每天需要空气来呼吸一样,重要且无形的。忘记是什么原因让自己也喜欢上绘本,但对女儿耐心的绘本引导,将带给她一个无价的财富。而且对我的成长也是至关重要的环节。

    005 找到了理想

    在今年很庆幸找到了自己的定位——绘本推广人。为了研究更多更好的绘本,写出绘本剖析更好的作品,我将会计划在今年专心研究鉴别和剖析绘本的能力。

    研究绘本需要付出成本的,为绘本所付出的成本包括时间的成本、精力的成本、财务的成本和试错的成本。

    所以,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。这条路尽管漫长,但我会坚持走完!

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