1创造合适的氛围 鼓励主动质疑
老师从外部提出问题。比较被动，但是学生主动提出问题，减少限制，（鸡蛋从外部打破是食物，从内部打破是生命）行成自由探究的学习气氛。放松的愉悦的气氛有助于创造性的解决问题。观点被接纳。
2提供难度适当的问题
根据维果斯基理论 最近发展区
3提高正确的表征问题的能力
数学可以作图说明关系，锻炼表达能力，解决问题能够说出每一步的原因（知其然，知其所以然）
4帮助学生养成分析问题的习惯
建立错题本，问题的情景与目的，系统思考问题的习惯
5帮助学生提取中提取信息
信息进行重新组合
6陈述自己的假设与步骤
7提供结构不良的问题，提高解决问题的能力
能力能够迁移
8解决问题过程进行监控和调节
时间的把握 反馈 验证解答
反思-总结-归类-提高
总结
气氛- 难度适当- 正确表征 -分析 -记忆提取-假设及步骤-（结构不良）实际解决能力
监控与调节
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本文标题：解决问题的培养
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