河北衡水阜城长城双语学校 曲林荣
2024年7月29日晚7:30
地点：腾讯会议
肖慧老师、各位喜欢阅读的小伙伴们：
大家晚上好，我是来自河北衡水阜城长城双语学校的曲林荣，很荣幸在这里分享，中国教师报发布了共读的通知后，我毫不犹豫的就报了名，一个是因为手头有这本书，再有就是有一段时间没读了，趁着共读和大家一起再重温一下这本经典，下面我从三个方面说一下自己的体会：
分享目录：
一 结缘《给教师的建议》
二 《给教师的建议》两次共读
三 关于学生阅读
一 结缘《给教师的建议》
我最早听说苏霍姆林斯基这个名字，是赵校长在给老师们的培训会上，但当时也只是一听，记在笔记本上而已，其实说实话并不知道苏霍姆林斯基是谁，会后一忙起来也就没有时间去查找资料了，要说真正大概了解苏霍姆林斯基是在2017年暑假中国教育报好老师微信公众平台推出的闫学老师的系列讲座（对苏霍姆林斯基教育箴言的朗诵和解读）；进一步了解是在阅读了闫学老师的《跟苏霍姆林斯基学当老师》这本书；真正深入了解是在2018年9月20日拿到《给教师的建议》这本书并静下心来读进去之后，被苏霍姆林斯基深深的教育情怀所感染、更是佩服他对每一个学生的热爱、对教师职业的热爱，他从教32年以来始终如一的对工作充满激情，对每一个现实生活中教育问题的深入思考和研究，这都是值得我们学习的。既然发现有这么好的书，就不能轻易放过去，得让老师们都读一读，于是有了后面的两次教师共读。
二 两次教师共读
和学校的赵校长、李校长还有其他领导成员一起共读分享
第一次是2018年9月10月，“局部地区小规模”的阅读共读——全体领导班子成员的阅读，要说跟咱们中国教师报挺有缘分，2018年这一次的共读书籍也是中国教师报联合中国教育报和教育科学出版社在教师节的赠书，我有幸申请了十本，经请示校长，每个领导成员领了一本。我们开启了正式的阅读，每周日一次集体分享阅读心得，十个老师不管喜欢还是不喜欢读吧，反正是都硬着头皮读了进去，我的感觉这一次的共读，让我们对如何做教师、如何做管理进一步提高了思想认识，对苏霍姆林斯基的核心教育观念有了深刻的认识——指向完整的人的教育。
第二次《给教师的建议》共读是在2022年9月，这一次是全校全体教师的一次共读，书籍是老师们自己准备的，小学分了六个小组，初中分了九个小组，每周一次读书笔记提交，每两周一次年级组的交流分享，交流分享在组长的组织下，可以结合自己的学科教学、班级管理，人人发言自己的收获，老师们兴致还是蛮高的，初中部所有小组的交流我都亲自参加了，后来我想不可能都读进去吧，哪怕有一个老师读进去也好，对他的教学、学生管理、班级管理也是有所帮助的，这一次的共读整体提高了老师们对教师这一职业、对教育的一种新的认识。
未完待续
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