人的一生一般要经历家庭教育、学校教育和社会教育， 家庭教育既是启蒙教育，又是终生教育，是学校教育和社会教育不可替代的。它不仅是对后辈的教育，父辈甚至祖辈都需要不断地进行自我学习、自我教育，以适应时代的发展和教育内容的更新。因此，家庭教育在培养子女在塑造品行、孝老爱幼、待人接物、守法担责、传承家风等方面起着重要的作用，也对民族、社会、国家的和谐稳定和健康发展有着重要影响。家庭教育的缺失，不仅仅坑害了孩子，很可能坑害了几代人，甚至给家庭、社会、国家造成危害。
家庭教育重在培养品行。著名的教育家冯那斯基说过：“如果将一个家庭在孩子身上所有投资以‘1’为计算单位，那么父母就应将其中的50%投资在家庭教育上。因为在孩子呱呱坠地的那一刻起，父母就成了孩子的第一任老师，家庭就成了孩子的第一所学校。孩子成为什么样，全靠父母塑造。” 小时候曾经听过一个故事，一罪犯在被枪毙前要求吃一口他母亲的奶，这一口咬下了他母亲乳房一块肉，怨恨她只生养不教育的过错。且不说成年人违法犯罪，近几年少年儿童违法犯罪，特别是网曝少年儿童校园欺凌此伏彼起。甚至大学生、研究生也会因一言不合就殴打、杀害自己的同学。当今中国，社会竞争激烈，很多家长只重视孩子的学习成绩，进学校上课，放学补课，对孩子过分溺爱，忽视了孩子的品行培养，以致使一些孩子人格分裂，有的甚至走上违法犯罪的道路。如果人的品行不好，成绩再好于家于国又有什么用呢？
家庭教育重在守法担责。国有国法，家有家规。家庭教育首要的就是教育家庭成员要守规矩，犯了错就要敢于承担责任。遵守国法和家规，不仅要求孩子做到，成年人要首先做到，犯错也要敢于承认错误，用自己敢于担责的行为教育和影响孩子。现实中，不文明、不守法的情况比比皆是，我们时不时会看到一些妈妈领着孩子过马路时，孩子站在那里等绿灯，妈妈却拉着孩子闯红灯。在公共场所随手乱扔垃圾、在地铁里饮食等不文明现象经常发生。时下的中国，有家规、守家规的恐怕并不多，即使有家规，因为很多家庭的成员都天各一方，也只能靠自己自觉遵守，其他家庭成员无法知晓和监督。拿我们家来说，不曾见过成文的家规，只知道父辈几兄弟有规定禁止赌博，若有违犯者被抓住了，剁去一根手指，可父辈兄弟几家都不在一地，到我们这一辈分散得更远，赌或不赌全凭自己自觉。再说，剁手指是犯罪行为，家规不能凌驾于国家法律之上，即便如此，兄弟姐妹平常电话交流时相互提醒是少不了的。
家庭教育重在孝老爱幼。尊老爱幼是中华民族的传统美德，百善孝当先，孝老敬老是家庭教育中最重要的内容。近日，一段视频在网上被热议。广州某医院，一个十岁左右的男孩连续抬脚向亲妈飞踹五脚，伴随着怒吼，情绪十分激动，奶奶一直阻止也没用。另一段视频：92岁老太被其儿子儿媳关进猪圈生活数年，知情者称老人吃不饱穿不暖还常常遭受打骂，儿子儿媳却称老人住的屋子是“厨房”，并说是其自愿住过去。父母残忍虐待子女的案例也是时有曝光。虐待老人和孩子的问题，基本上是家庭教育的缺乏或失败。孩子在家庭中生长，耳濡目染家庭成员（包括爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆，有的还包括伯叔娘婶、舅舅舅妈、姑姑阿姨、兄弟姐妹等）的一言一行，潜移默化进入脑海，记在心上。常听人说：“抓猪看圈。”也有人说孩子是父母的影子。所以，孩子身上的问题，一般都能从他（她）的家庭环境中找到根源。
家庭教育重在待人接物。“做人”的重要内容之一就是待人接物，它也能反映出家庭教育的成败。现在普遍存在的问题是人们都抱怨孩子个性强、太自私、心理脆弱、缺乏抗风险能力等，作为父母，你们扪心自问一下，你们有教过孩子如何对待兄弟姐妹和同学朋友吗？教过孩子对待他人要有礼节礼貌、感恩之心、甘愿分享、乐于助人吗？一周有多少时间和孩子沟通交流，有没有指导过他（她）如何解决在幼儿园或学校遇到的问题和困惑，是不是经常带孩子参加公益活动，通过沟通交流和参加活动，让孩子慢慢学习如何正确与人相处。要让孩子懂得，人不能只为自己活着，在做好自己分内事的同时，也要为家庭、为他人、为社会、为国家，甚至为全人类做出自己的贡献。
家庭教育重在传承家风。一个受人称道的家庭，弘扬真善美，明辨是非，言行一致，诚信友善等，将家训和家庭中的行为方式、生活习惯等，固化成家风，一代一代不断总结传承。良好的家风不仅可以影响孩子的的性格、气质、行为习惯、道德品质，懂得敬畏，懂得孝敬……也会影响家庭其他成员如儿媳、女婿等完善说话做事的方式习惯。从大的方面讲，良好的家风传承也会影响民族、社会、国家的风气。没有家训家风的家庭，应根据自家实际情况，适时立家训、定家规，坚持实践之，用父母的言行举止带动孩子，并根据时代发展不断丰富和完善家训家规内容，一代代将良好家风传承下去。
家庭教育的重任自古以来主要落在母亲身上。从君王、官吏到庶民百姓，大多数都对自己的母亲赞赏有加，少有称赞父亲的，就连歌曲也唱到“世上只有妈妈好”。一些普通家庭妇女教育子女获得了极大的成功，她们的教子故事流传上千年，教子方法得到了公众认可。这些母亲中的杰出代表，包括为子三迁的孟（孟子）母，“截发筵宾”、“封坛退鲊” 的陶（陶侃）母，“画荻教子”的欧（欧阳修）母，绣花针刺字的岳（岳飞）母，以及毛泽东、蒋介石、朱德等人的母亲。虽然她们没有传世的教子理论，但其教子方法取得了极大的成功，孩子也非常感恩母亲的教诲。即使在今天，很多人仍然坚持认为，母亲在家庭教育中的作用十分重要且不可替代，前提是母亲应具备良好的品行和正确的教育方法。
当今中国家庭教育的现状。新中国成立后，妇女翻身得解放，打破了“男主外、女主内”的传统，越来越多的女性走出家门，参与工作和劳动，特别是改革开放后，很多夫妻都外出务工，把孩子丢给了父母，爷爷奶奶或者外公外婆承担起孙辈的家庭教育责任。有的夫妻虽然将孩子带在身边，白天将孩子送进幼儿园或学校，下班后接孩子回家，自己忙于工作、家务和应酬，要么让孩子看动画片、玩手机（平板电脑），要么让孩子做作业；有的父母忙得每天给孩子钱让他（她）自己买快餐吃；还有的父母早出晚归，孩子没睡醒就出门，回到家时孩子已经睡着了，父母和孩子沟通交流非常少。
家庭成员都应该参与家庭教育。家庭教育不单单是父母哪一个人的责任，祖辈及孩子本人也有责任参与。提倡夫妻尽量自己教育孩子，有条件的话，祖辈可以适当参与，避免祖辈长期带孩子，这对孩子身心健康不利。前面说过，家庭教育不仅是启蒙教育，也是终生教育，那么家庭教育就不是单向的，它应该是双向或多向的，在家训家规面前人人平等，家庭成员不论老少都要遵守，长者首先要带头遵守，以身示范，为后辈做出良好榜样。正所谓上行下效，代代相传。
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