《如何有效地与孩子谈心？》
1.成功的谈心，第一，要发自内心地尊重学生，千万不要居高临下；第二，语言要有自然而然的亲和力；第三，要善于铺垫，善于不知不觉走进学生的心灵。
2.我让他坐，就是让他感到我对他不但绝无“敌意”，而且我还很尊重他；更重要的是，我用这个行为告诉他，无论校长还是学生，都是平等的。
3.我当然不是找他“随便聊聊”的，但我有必要把自己的意图隐蔽起来。苏霍姆林斯基说，教育的艺术就是“保密”，即不要让孩子感到老师是有意要教育他。这里，我善意地对孩子“撒谎”了，目的是让他放松。果然，他的表情显然放松多了。
4.我一时不知说什么好。我让他坐在长沙发上，我也离开办公桌，和他一起坐在长沙发上，我拉着他的小手，沉默了一会儿。此时无声胜有声。有时候一个亲切的肢体动作胜过许多空洞的口头语言。
5.用信任回报信任，我也主动给他谈起了我的经历。
6.“我送你四个字，四个字是我经常给我学生说的，那就是‘战胜自己’。你的内心深处有两个我，一直在打架。一个是勤奋的我，一个是懒惰的我。
7.对了，欺负你的那几个同学，一会下课我就去找他们。”他说：“不用了，他们这几天也没有打我了。”我马上及时表扬他：“你看，你这么宽容，又是一条优点！”
8.堕落的方法有很多很多，这里给大家介绍两种。一种叫做快速堕落法，“还有一种不知不觉舒舒服服堕落法，比如，网络游戏，多么舒服，多么陶醉。
阅读感悟：
读这篇文章时，理解“有效”二字是关键。事实上，在学校里，老师和孩子们谈心的画面并不少见，但谈的效果如何呢？
李老师通过和孩子的谈心案例告诉我们，有效谈心的前提是尊重孩子，真诚相待，而不是高高在上的指手画脚。只有这样，孩子的心门才会主动向你敞开。这叫以诚心换真心。
特别佩服李老师，无论做普通老师还是一校之长，他都能用他的真诚换取孩子们的信任与爱，他笔下的教育“儿童视角”不是纸上谈兵，而是实实在在。
他用他的行动再次证明了爱和尊重的重要性！
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