绘本阅读线下读书会（47/109）期，本周共读绘本《有个老婆婆吞

【课堂简述】【暖场环节】

先陪孩子们玩一场量词歌手指游戏，接下来再来一起朗诵一首关于量词的儿童诗。引导孩子们认真观察所朗诵的这首诗，有什么共同点？比方说现场就有部分小朋友发现了，前面都是由“一“开头。

【绘本精读环节】先陪孩子们一起完整地共读完《有个老婆婆吞了一只苍蝇》这一本绘本，接着再通过多个互动提问，让孩子们观察绘本中老婆婆的神态，仔细思考一下，老婆婆为什么会吞下那苍蝇？是有意的还是故意的？假如是我们，我们会选择什么样的方式去解决？而绘本中的老婆婆又选择怎么做？

（记忆训练）融合快速记忆中的串联故事法，正和倒着复述出场的动物顺序。

（语文素养）结合绘本中的重复构章规律，带孩子们一起来改编故事情节。关注绘本中多种拟声词，量词和动词的用法。

【游戏互动环节】

①猜一猜：拟声词训练法，让孩子模仿已知的动物的叫声，则由其他小伙伴来猜。

②量词怎么学：先是出题，让孩子们根据自己的所知选词填编号;然后借助九宫格，带着孩子们一起来发散思维。

【总结环节】让每位小朋友参照思维导图轮流上台对本节课进行复述。本次课堂共设计了六个环节：①量词手指游戏②量词儿童诗朗诵③精读绘本故事④猜一猜⑤量词怎么学

最后，再来说一说自己最感兴趣的是哪一个环节，并说说喜欢的原因。

用思维导图给孩子读绘本，帮助孩子快速地精读一本书，把书读厚，再把书读薄。帮助孩子提升记忆力、专注力、想象力、理解力、逻辑思维能力和创造力等。

一起陪伴，一起阅读，一起成长！！！很开心能与家长们一起携手，继续加油，共同进步哦(ง•̀_•́)ง