这次的网课，比预料中还长了一点，对比上周的上课节奏，老师们都更顺畅了，家长们也习惯了，孩子们却出现了疲惫期。虽然看不到屏幕后孩子们的上课状态，但是我能想象到一些孩子上课坐姿的变化，端正——松散——提醒下端正——又松散……为什么我知道呢？因为我们在平时的教室里有的孩子也是需要老师一直提醒坐姿的状态，那么面对孩子这样，我们是当时职责还是如何处理呢？
我建议您用拍肩膀不说话的方式进行提醒，并在网课结束后予以教育提醒。如果孩子每节课的良好坐姿在您的提醒下都不能保持20分钟以上，那么是时候在下午的时候每天抽半个小时练习坐姿了，只有好的坐姿，才能够有好的听课效果。
今天的语文作业有五位同学出现了课堂上重点强调的问题依然出错的情况，那么这几个孩子就需要家长特别关注接下来网课期间的上课状态，因为孩子的注意力没有完全的专注，才导致了作业错误的出现。在我们的作业中，讲过的出现错误是听讲问题，没讲的难题出错的属于理解问题。因此面对老师每天的作业反馈，我们一定要区分，到底是听讲问题导致的错误，还是理解问题导致的错误。
我们的作业提交速度提高了，伴随的是有的孩子的作业质量出现了下滑，我很感动于咱们班的奕衡妈妈，虽然不在孩子身边，但是每天都通过视频的方式辅导孩子的作业，写得不好就要求重写，今天静萱妈妈也反馈孩子作业完成的质量不高，因此她要求孩子重新写了一遍，面对网课，我理解大家的各种情绪，因此对于有的孩子的作业质量，我其实是保持了一种“佛系”的状态，看得过去就行，因为我不想给家长太多的压力，但是总有家长会严格要求自己孩子的作业，这就是为什么同一间教室的孩子，在同样的课堂，出现了不一样的状态和能力的差别。
这几天有家长反馈孩子这几天上完课不认真，有一位妈妈采取了“打”的方式，反馈孩子收拾后好了很多，是啊，孩子管和不管是有很大的差别的，严格的管和宽松的管也是有很大的差别的，如果我们和孩子在学习上不较真、而是抱着得过且过的态度，那么孩子的作业质量和学习成绩永远都不会进入优秀的行列。
无论是网课，还是线下教学，我们比的是持久的坚持和良好的习惯，因此希望您能给孩子制定接下来几天的计划，给孩子一个明确的目标，做到奖罚分明，好作业有时候也是夸出来的，总之，每个孩子性格不同，就需要您用您的教育智慧，来面对自家孩子目前在网课期间存在的问题。也期待着您分享您好的教育方法，我们共同交流学习。
从今天起，为了激发每一个孩子，我会只表扬网课作业质量最佳的孩子，从而让大家有榜样，有前进的动力！网课疲惫期，我们需要复盘并调整一下状态了！
网友评论