编者按
四川省泸州市古蔺县教师进修学校的一位教研员——罗怀海老师,扎根西部贫困山区中小学教育已经28年。28年来,他一直坚持认真读书,并致力向师生推广阅读。他相信,阅读可以提高学生的语文素养,为孩子们精神的成长打下基础,改变他身边成千上万农村孩子的命运
在西部贫瘠的土地上播下种子
四川省古蔺县教研室 罗怀海
我是四川省古蔺县教育局教研室的语文教研员罗怀海,能参加新教育“新孩子”乡村阅读公益行培训活动,我感到非常荣幸!
我首先为大家介绍一下我的家乡,四川古蔺位于川南边陲云贵高原的交界边缘的赤水河畔,那里四周崇山峻岭,是红军长征四渡赤水三次战斗过的地方,是“神采飞扬中国郎”的红花郎酒的产地。
我的家乡是一个国家级贫困县,全县85万人,有中小学生15万人,其中留守学生占35%。那里山高路远,经济落后,精神贫瘠。根据我们教研室的调查统计,80%的学生没有课外阅读,90%的学生没能读语文课标和教材附录里要求阅读的书籍。
看到农村的孩子没有书读,看到孩子们在大山深处踮起脚尖伸长脖子眺望山外的世界,我们的心中非常难过。我们也力图改变,力所能及地做过一些工作,但最终还是陷于困境而收效甚微。
正在这关键时期,我县石屏彝族乡石屏小学申报了“新孩子”乡村阅读公益行项目,有幸成为“新孩子”乡村阅读公益行的项目学校。2015年4月3日,新孩子阅读项目发起者童喜喜女士风尘仆仆赶到了我县,为石屏小学师生及父母作了《共读共行新孩子》的讲座,童喜喜女士结合自身的成长经历,向父母们讲了阅读的重要意义。虽然当时是头顶烈日,但父母们都听得津津有味,自始至终没有一个人离开。童喜喜女士还为全乡小学教师作了《喜阅读出好孩子》的阅读培训,指导教师们“共读”的实践操作,激励教师们以身作则,做学生读书的榜样。
参加启动仪式的陈新华老师,在培训现场情不自禁地在笔记本扉页写下“天使来古蔺,我爱童喜喜”,并在当晚以此为标题洋洋洒洒写出两千余字的心声,表达了对新教育义工、新孩子乡村阅读发起人、著名儿童文学作家童喜喜的喜爱和敬仰之情。参加培训的教师看到此文后都说:“写出了我们的心里话啊!”
在“新孩子”乡村阅读公益行项目实施之后,石屏小学的师生们焕发一种生气,有了一种新的气象,晨诵、午读、暮省,已经成为一种习惯。学生们在读《嘭嘭嘭》《影之翼》《日有所诵》《我的母语课》等书,老师们在读《我的阅读观》《书香也醉人》《在农历的天空下》等书。在教师、学生的宣传和影响下,“书是粮食不是药”、“喜阅读出好孩子”、“一个人的精神成长史取决于他的阅读史”等已经成为当地的励志名言。
我们是新孩子乡村阅读项目的受益者,我们会尽自己最大的努力搞好乡村阅读,让阅读真正落实。县教育局把乡村学校读书活动划归项目办管理,我们清楚地知道,阅读的落实在很大程度上取决于教师,我们要求实验学校的教师与孩子共读共写,让阅读成为师生在校的一种生活方式。我们要求学校每周安排两节课外阅读课,要求课外阅读必须要有教师的指导,要求每位语文教师每月上一节课外阅读课。县教研室将以读书活动为抓手,组织中小学语文教师参加课外阅读培训,组织县域内片区教研联组课外阅读教学展评活动,组织全县课外阅读、群文阅读展评活动,组织校级、片区及全县的手抄报活动、读书演讲活动和“我最喜欢的一本书”征文活动。
我们要通过制度化规范化的管理,充分发挥新教育乡村阅读计划实验学校的辐射作用,鼓励和支持一线学校组织实实在在的读书活动,营造书香校园。让学生通过阅读获得知识,获得教养,培养审美能力,提高语文素养,让学生通过读书改变自己的命运。但乡村阅读是一场艰难而漫长的持久战,需要更多的平台,更多的参与,呼唤更多的爱心,撑起中国乡村阅读的天空。我想借此机会向新教育、新孩子乡村阅读项目、二十一世纪出版社表示真诚的敬意和感谢。
“做乡村阅读推广的西西弗斯”,童喜喜女士的美丽誓言,让我找到了自己真正的定位。
我扎根西部贫困山区中小学教育已经28年了。28年来,我一直坚持认真读书,家中有藏书3000余册。我相信,阅读可以提高学生的语文素养,为孩子们精神的成长打下基础,改变我身边成千上万农村孩子的命运。
一个人可以走得快,一群人才可以走得更远。一个偶然的机会,我接触了新教育,结识了新教育义工童喜喜女士,理解了“新孩子”乡村阅读公益行。新教育的宗旨是过一种幸福完整的教育生活,新教育的义工们以一种无私的奉献精神,在中国广袤的大地上播撒阅读的种子,点燃阅读的火花。新教育在寻找具有相同尺码的人,我想我就是这样尺码的人!
在巍巍大娄山、滔滔赤水河畔,飘溢着课外阅读的书香。知识改变命运,阅读点亮心灯。我相信,在新教育的引领下,在“新孩子”乡村阅读公益行项目的帮扶下,我们在西部地区贫瘠的土地上播下的读书种子,一定会在将来的某一天,在学生的心田茁壮成长、开出大片灿烂之花!
(本文摘自《喜阅长征》陈晴、雷后兰著,有删节)
《喜阅长征》(陈晴 雷后兰著)
当当网、京东网等各大网络书店有售
本书全景式地记录了作家童喜喜“新孩子”乡村阅读公益行活动,童喜喜只身一人在一年的时间走过100所乡村学校,推广阅读。
本书旨在通过对这次活动的讲述,探讨乡村教育的特点与痛点,唤醒更多人对乡村教育的关注,让更多人明了阅读是一条立足根本,是直接高效的绝境逢生之路。
“喜阅”,既倡导了“爱读书、读好书、善读书”,也昭示着因为喜欢阅读而带来的一种幸福完整的教育生活。
童喜喜:作家 | 教育专家 | 资深公益人
中国十大作家奥运火炬手
冰心文学奖、全国优秀畅销书奖得主
全国推动读书十大人物
开创“童喜喜说写课“模式
1999年起资助失学女童
2003年捐稿费成立“童喜喜春蕾班”
漫游教育18年
率队举办公益活动6000余场
个人讲座900余场
只身走遍中国各省、直辖市、自治区
喜阅同心 我到我们
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