我有社交恐惧症

今天去守延时，正碰上班主任在现场。于是，我们站在讲台上闲聊了一会儿。细数班上孩子的乖，厉害的娃，感觉特别骄傲，特别开心。接着又提了一句有些不在状态的学生，班主任却很神秘的将我叫到教室外面，给我讲了辰的故事。

辰，在数学课上很少发言，总是默默地听讲，默默地完成作业，很容易就被忽略掉了。但在本学期的公开课上，我看到辰居然在打瞌睡，我在当天没有批评TA。结果第二天，又是这样的状态，我意识可能不对，就跟辰的母亲联系。母亲告诉我孩子喜欢动漫，晚上喜欢画到很晚，说今后会注意，一定纠正。到现在，上课打瞌睡这事，确实很少发生了。

前两天，正在上课的时候，突然想起了手机的铃声，辰很不好意思地拿出了手机，TA说是闹钟。我交给了班主任，事后我没有过问。当听到班主任告诉我的事情后，我猜想，可能就是由这个手机发现的系列事。

班主任告诉我的，远远比我发现的严重。班主任说，辰特别喜欢玩手机，没有手机就心慌。经常利用动漫为借口，向父母索要手机，并交往了一些动漫方面的朋友，经常在网上联系。但是，这些动漫的朋友是男是女，岁数有多大，在动漫上有多少研究，父母均不知道。班主任在与孩子聊天的过程中，孩子主动跟老师说，TA有社交恐惧症，怕与同学交流，怕老师在课堂上请TA回答问题。班主任希望有心理方面的老师能够介入，我联系了，他们也联系上了，我等待老师观察的结果。

延时的时候，趁着点名的机会，我走到辰的旁边，TA的左边同学正好没上延时，我故意找机会与TA说话：“你旁边这位同学是谁呀？”辰想了想说，“我不知道，你问一下他前面的同学吧”。我笑了笑，说：“你可以记住周围同学的名字。”

放学的时候，辰正好站在前面，我看到辰的口袋里装有东西，我以为是手机。TA摸出来，发现是印有动漫的那种大大的、圆圆的图案，上面有针，可以别在衣服上。我故意问辰

我：很喜欢动漫？

辰：是的。

我：有同样喜欢动漫的朋友吗？

辰：有啊。

我：有校外的吗？

辰：有。

我：噢，通过手机聊天？见过吗？

辰：是，会聊天，但没有见过。

我：有校内的吗？

辰：有，6班有一个，但很少，只有那一个。

我：挺不错的。在班上有吗？

辰：有啊，我还推荐书籍给他看呢？

后面的怡立即附和，是的是的，还挺好看的呢。前面的吴说，辰的动漫还画得很好。

我立即提议，真的啊，那可以画个廖老师啊？大家笑了。我说，你可不可以给每个人画个呢，可以做为毕业礼物送给大家，这会很有意义的。辰没有立即答应，我没有强求。但在放学的路上，孩子们说，他们收藏了我的经典语录，有生气的，有表扬的。我立即对辰说，你要画个系列廖老师噢，有生气的廖老师，发卷子的廖老师，讲课的廖老师，高兴的廖老师.......

辰没有接嘴，旁边的孩子到是很开心。但我看得出来，辰也挺开心的。我觉得，辰没有我们想象的那样严重，TA可能有些寂寞，在某些方面有些胆怯，对手机、动漫可能产生了一些依赖，家里对孩子的教育方式方法并不得当，没有进行正确的引领与沟通。如果家长能够改变，我想，辰也一定能够敞开心扉的。