说句实在话，课堂上老师也会犯错的。
老师的口误，老师的笔误。 但是讲题讲不下去的时候，该如何面对？
因为自己当时或者的一句话而犯错误，让自己内疚好久好久：
刚刚说错了一句话或者做错了一件事，自己最起码当时或者好几天都总是惦记着这件事。
可重复无效的犯错误，因为没有总结经验，有时傻傻地又犯这样的错误。
有时还没有分清青红皂白，就白白的给自己记上一过。
说白了是别人的错误，自己也无力反抗，或者一直认为自己是正确的，有时导致周围的人也替报打不平。
感觉说出来没有什么好处，但是总是憋屈在心里，这就是自己生闷气的原因。
其实拎清一件事是挺重要的：
知道别人的需求是什么，然后也要清清楚楚地明明白白地表达自己的需求。关键是没有看到别人的需求，也不知道自己的需求是什么，这就是郁闷的原因吧。
与三观不同的人，只能微笑面对；与重要的人不谈论不重要的事；与不重要的人不谈论重要的事。
这可能会避免许多无效的犯错误。
比如数学中的一道题的讲解：是结合课本上的讲解呢？还是做一个延伸上的讲解呢？这就要看当时遇到的老师或者学生的对象是什么？
具体情况是这样的：有的老师，侧重于课本上的讲解，让大部分同学能听懂，这堂课就成功了，也就符合以教学大纲的要求；有的老师在讲基础上知识的同时做一个拔高时的讲解，对少部分同学是一个提升。
也就是说，没有必要进行争辩。
面对微笑肯定或者表示默认这样的做法。
在讲解的过程中，肯定有一部分同学没有听懂，或者有的同学感觉到挺简单的，从两个方面兼顾这样的反馈，这样的老师就做到游刃有余。
人生就如同一堂课，不是面面俱到，而是详略得当，拿捏的分寸得当也罢，失之千里也罢，都接纳。但是不追求毫厘不差，生活中哪有完美？都是在不断地完成的过程中，不断地试错，可能会趋向完美吧！
有效犯错，汲取营养成分，快速成长，这才是智者思维模式。
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