今天回老家，因为老李没在家，所以小妹帮忙让我趁着她朋友的车。说是朋友回家接孩子的，顺路。我听了很是感激。
上午九点左右，我们就出发了，司机是小妹的朋友——芳。我和闺女是乘客。虽是第一次见面，没有丝毫陌生感。芳很热情地邀请我坐副驾驶位置。
我们边走边聊，通过聊天，才知道，我们两个的娘家距离很近，这自然又亲近了一些。
三句不离本行。聊着聊着就聊到了孩子的教育问题。芳告诉我，自己的一双儿女，学习都不好，女儿今年初三毕业，打算送她到洛阳上一个中专，学习一门技术。儿子今年十一岁，小名叫臭臭，学习不行，但很乖巧，情商特别高。说是平时能够体谅妈妈的辛苦，和姐姐发生矛盾，姐姐把自己打伤了，不凭借自己比姐姐小去告状，反而还会原谅姐姐，安慰妈妈。但是他的学习，真的让家长操碎了心。
小臭臭原来在县城一所学校，因为成绩差，家长也很苦恼。曾啥事儿也不做，专门在家辅导臭臭学习，每天晚上辅导到很晚很晚，弄得自己疲惫，孩子也受罪，可是，效果也不明显。后来，又请了私教，孩子学习也还是没有多大起色。在学校，因为成绩差班主任不喜欢他。多次因为臭臭的学习，叫家长到学校。芳说：“我到学校，也没啥，咱孩子成绩差，没有完成作业。可是，老师让我到学校陪孩子补完作业后，竟然让我把孩子带回家。并且告诉孩子，你成绩这么差，下学期别来学校了。”听芳说的时候，我没有听出埋怨之词，但听到她说的话，不知为什么，我心里感觉有点儿不舒服。“后来呢？”我问，芳接着说：“老师，俺儿子本来学习就差，你让他回到家里，这不更差了吗？还是让他进班上课吧！我保证以后让孩子按时交作业。就这样我儿子才又进班上课了，不过，是站着听课。”“班主任怎么能这样处理问题呢？”我不由自主的说出了这句话。芳叹了一口气继续说：“就是这个原因，学期结束后，我问儿子，还想不想在这所学校上学了？儿子说不想。于是，新学期开学后，我把他转到了他现在的学校。”“现在学习咋样？”我又问了一句。芳边开车边说：“我也看到孩子确实学不会，成绩依然很差，但现在这所学校的老师对他还算不错。我觉得儿子学习是没希望了，所以，现在也放弃了，只想他在学校养养个子，长大了当兵去。”
听到这里，我急忙说：“孩子现在才十一二岁，怎么未来的路，就这样早早让你安排了？”你应该告诉孩子：“每天尽自己努力就是，能学多少就学多少，将来想干啥，现在就努力朝着目标奋斗。你得多鼓励孩子，这么懂事儿的孩子，只要努力、踏实，未来说不定还能干一番大事业呢！作为老师，我想告诉你，现在老师们压力都很大，特别是班主任，学校很多事情都需要他去完成，所以有时候也难免会烦，情绪会发泄到成绩差的孩子身上。尽管老师的这种做法不对，但咱家长如果平时多和教师交流沟通，特别是遇到班级内需要家长协助完成的工作时，咱家长能够主动分担一些，这样，遇到咱孩子的问题，相信老师不会有那么多的戾气发泄在孩子身上。”芳听了我的话，点了点头。
回到家里，我还在思考芳提到的那位老师的做法是否正确，也在思考我给芳说的话是否正确？
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