在回答这个问题之前，我需要了解学习是什么？从小学到大学毕业，16年的时间。这16年中，我们是否真的在学习？就我个人而言，从小到大，可能是因为不喜欢被人强行灌输一些事情，我的学习成绩一直都不算好，也因为家人对成绩看得没那么重，每次重大的升学考试都是危险飘过。毕业后，发现花了16年的时间学习，我仍然觉得自己无知。学习一直以来被诠释成一个知识累积的过程，我们被告知该学什么，该做什么。重复着从已知走向已知，心因此变得闭塞，渐渐失去创造力。当毕业走出校园，我们像是一群惊慌失措的麻雀，老旧的心在未知的海洋里漂泊，它被吓坏了，于是只要看到一块浮板就急忙抓住，好让老旧的心回到已知的路途中。
什么是未知？我们真的可以通过累积窥见它神秘面纱后的真相嘛？知识存在界限，就算获得了全世界的知识，仍无法消除未知。最有名的学者也可能不知道如何给一只母羊接生。真正热爱学习的人是不愿意仅仅成为一个知识匠的。在互联网高度发展的今天，我们并不需要知晓一切，当你想了解某事时，电脑会告诉你一切，显然，人类并不想被电脑———人类创造的工具———已知的集成体所取代。
学习是否是一种行为？一种探求未知的行为？我并不全然否定知识，需要认清的是知识只是一种工具，并非学习本身。我生活在中国，从小接受特有的文化，我必须看清这一点。假设我来到一个完全陌生的国家，周围的一切对我来说都是新奇的，我住进一家酒店，旅途的劳累让我到头就睡，早上醒来，身上还穿着带有汗臭味的衣服，于是准备去浴室洗澡，水池旁放着着两个瓶子，由于不懂这个国家的语言，我分不清哪个能洗头，哪个用来洗澡。于是我叫住门外正在打扫的清洁工，带她走进浴室，尽力比划，询问她哪个是沐浴露哪个是洗发水。30分钟后我洗漱完毕，带着好奇与一丝不安，我走出酒店，来到一家露天咖啡馆。花了10分钟才让侍者明白我想要一杯咖啡和一块面包。我一边吃着早餐，一边看着过往的行人，我观察他们的长相、面部表情、肢体动作、穿着打扮，聆听他们的对话，虽然听不懂他们在说什么，但是我听到了他们的情绪，和心情。我也观察这家咖啡馆的其他客人，我发现他们在结账时出了支付餐费，还会给侍者一些零钱，他们相互道谢然后离开。我对此感到疑惑，但在结账时也照着做了，给了侍者3$，他带着笑容说了些什么，我也回以微笑。行走在街道上，看着道路两旁的一棵棵大树，每一棵都是独一无二的，我不知道它们的名字，但是它们很美。午餐时间，我跟着人群进到一家餐厅，由于完全看不懂菜单，我左顾右看了看周围的人在吃什么，叫来侍者，指了指隔壁桌客人面前的食物，侍者明白了我的意思，过不久便送来了食物，用惯了筷子，可面前是把刀子和一把叉子，我只好观察周围的人，学着他们的样子进餐。下午我来到一个广场，四周的建筑很特别，房顶又尖又高，玻璃窗五颜六色……吃完晚饭，我靠地图回到酒店，热水冲走了一天的疲惫，我躺在床上，回想着一天的经历，嘴角带着笑不知不觉进入梦乡。
学习就像是探险，放下所有的经验，用心体验，走向未知。
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