注:第三张照片来自范佳玮。
实验名称:铁环穿球 实验原理:固体的热胀冷缩 实验目的: 1.通过回忆上节课气体和液体的热胀冷缩,让学生学会类推法...
《加热与冷却二》四二班 探究液体和气体的热胀冷缩现象。 从上节课的铜球加热实验类比导入,猜想液体是否也有热...
四一班,《加热与冷却》第二课时 先简单回顾了上周做的固体热胀冷缩实验,详细地回顾上周研究液体热胀冷缩现象的方案...
教学目标: 知识与技能 1、通过实验现象的观察与分析,结合实验现象说明水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把这种...
一、基础知识 1. 温度:是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 2....
人体是一股能量推动着功能运转,能量不足,功能不正常,就生病了。形体上,能量不足热能不足,热胀冷缩原理,就会有液体粘...
知识点 1.温度:形容物体的冷热程度 2.温度计的原理:热胀冷缩 3.温度计测量液体的注意事项:1.不要触壁和底 ...
四年一班,加热与冷却的第一课时。想把上节课液体对流的实验给孩子看,并且探究铜球与塑料球的热胀冷缩实验。但是由于老师...
实验名称:气体的热胀冷缩 自制温度计 实验原理:热胀冷缩 实验目的: 1.了解日常生活中的热胀冷缩现象。 2....
本文标题:液体的热胀冷缩
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