小玩童科学探索馆第九课

实验名称：气体的热胀冷缩    自制温度计

实验原理：热胀冷缩

实验目的：

1.了解日常生活中的热胀冷缩现象。

2.能从微粒的热运动角度解释热胀冷缩现象的原因。

3.动手操作气球的热胀冷缩实验和自制温度计实验，在实验过程中体会气体和液体的热胀冷缩现象。

4.用所学知识解释生活中的热胀冷缩现象的应用。

5.了解水的反常膨胀。

实验过程：

1.提出问题，引发思考：夏天车胎气为什么不能太多？温度计是利用什么原理测温度的？

2.解释热胀冷缩现象的原因

3.动手实验，合作交流

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4.用热胀冷缩的原理解释日常生活中的现象

5.了解水的反常膨胀。

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实验总结：

热胀冷缩是生活中的特别常见的一个现象，本节实验主要体验气体和液体的热胀冷缩现象，让孩子们在了解了热胀冷缩的现象以后再去应用解释，体会科学来源于生活，以后多观察多思考！

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