让每一个学生都有最喜欢做的事

今天阅读《给教师的建议》第27条：《让每一个学生都有最喜欢做的事》。这一条和25、26条建议都和让学生自由支配时间有关。苏霍姆林斯基强调阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。学校应当成为书籍的王国。在（《教育的艺术》）中有这样一句话：一本智慧丰富的、有鼓舞力的书，往往能决定一个人的命运。苏霍姆林斯基也曾说学生的智力发展取决于良好的阅读能力。 如果一个人没有在童年时期就体验过面对书籍进行深思的激动人心的欢乐，那就很难设想会有完满的教育。真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和对自己的深思，迫使他认识自己和思考自己的未来。没有这样的阅读，一个人就会受到精神空虚的威胁。无论什么都不能取代书籍的作用。

通过阅读这些名家的名言，我们可以看出阅读对孩子们的影响是多么大，所以课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。课堂知识是主干，而丰富的课外知识是枝叶，这才是一棵生机勃勃的大树，才能让学生健康成长。

苏霍姆林斯基特别强调了无论哪一种爱好，如果它不能触动学生的思想和打动他的心，那就不会带来益处。学生的第一件爱好就应当是喜爱读书。这种爱好应当终生保持下去。不管你教的是哪一门学科(文学或历史、物理或制图、生物或化学)，你都应当(只要你想成为学生的真正的教育者)使书籍成为学生的第一爱好。 如何将这种爱好持续的坚持下去，最有效的办法是我们每一个学科老师的努力和坚持，教育不是一个人的事，也不是某一个学科的事，教育需要所有学科老师的合力，需要我们所有教育者的共同努力。 苏霍姆林斯基说书籍也是一种学校，应当教会我们每个学生怎样在书籍的世界里遨游。苏教授说在一至三年级，一定要在每个班级里单独建立一个“书籍之角”，在这里陈列一些内容较好的并且使儿童感兴趣的书籍。让每一个学生都来利用他生平第一次遇到的这个小图书馆吧。

其实“人生最美是阅读。在书中，不仅有眼前，更有诗和远方。阅读是孩子成长与终生学习的最重要的能力，作为老师，我们有责任教会孩子去热爱阅读和享受阅读！爱孩子，那就让他爱上阅读吧。”鲁尼妈妈在《培养孩子阅读习惯一定要从幼儿抓起》一文中提到，阅读也有马太效应，就是说，小时候喜欢读书的孩子，以后会更喜欢读书，而且读书的能力更强。所以一定要尽早培养孩子的阅读习惯，让孩子爱上阅读。

阅读习惯的养成，最重要的是在生活中形成良好的氛围，这氛围来自于父母的言传身教，来自于生活环境的影响：一个温馨的阅读角，一本本精心挑选的好书，一段亲密的亲子阅读时光……只有长时间的积累与坚持，才能潜移默化的，将喜爱阅读的小种子深深栽在孩子心中。阅读也是需要一点仪式感的。仪式感是什么？“它就是使某一天与其他日子不同，就是某一时刻与其他时刻不同。”给孩子一个专门的阅读角，就是告诉孩子，阅读是一件与众不同的事，在这个小小的仪式中，给孩子一种强烈的心理暗示，让他的注意力更集中、更认真、更用心。

仪式感，暗示着你必须要认真地去对待这件事。打造一个温馨的阅读角，只要老师稍微用点心思，在教室的一角或走廊的一处留出一小块地方，简单装饰一下，就能让孩子更容易爱上阅读、重视阅读，何乐而不为呢？

无论生活常识或心理学研究都告诉我们，如果长时间做自己不喜欢做的事，人们往往会感到压抑和不快，而且会越来越讨厌做这样的事。反过来，如果是做自己喜欢的事，人们不仅会在当时感觉痛快、惬意，而且可能越来越喜欢做该事。假如孩子们能在学校里用自己喜欢的方式学习，那么他们不但可以在学习期间获得愉快的情绪，而且可能对学习产生积极的体验，越来越喜欢学习。这正是现代教育所期待的结果——让孩子们学会终身学习！

苏教授说除了读书，读学科相关的书籍，养成爱读书的好习惯以外，还要培养孩子的学科兴趣，让他们有机会深入钻研自己喜爱的学科，让孩子有所专长，也是他们将来的可能会从事的、自己喜爱的专业！一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间，只有具备这个条件，才可能特别喜欢一门学科，才可能发挥智力的积极性。学校的全体教师应当加以深刻思考，怎样才能使学校里在下半天“点燃起许许多多的火堆”，吸引学生去深入钻研各个科学领域。这不仅是要学生她选择并主动参与到学校的各种兴趣小组，还要让学生从事一些积极的活动。在活动中，设法使理论知识成为学生进行创造，解决各种智力任务的主要刺激，使学生尝到成功的快乐。

自由支配时间是发酵、酝酿的过程，是孩子身心发展的需要。心理学家研究表明，孩子在成长过程中，非常需要父母视线之外的，由孩子自己开拓出来的属于他们自己的自然空间和心理空间，即便是孩子，这种空间的扩大就是孩子自我的扩大。因此，保证孩子自由支配的时间非常重要，让他们做自己的事，以保证这种独立空间的存在和扩大。

给孩子自由的支配时间，能激发孩子的积极主动性，培养孩子浓厚的兴趣，让孩子在交往、独处、分析与解决问题时，学会思考，学会生活，提高适应、合作与协调能力。

因此，父母和老师应转变观念，给孩子足够的自由支配时间，帮助孩子有效地利用时间，发现生活的乐趣，展示自己的才华，使其能够更健康更自然地成长！