更新与2019.2.6
第21条笔记：让每一个学生都有最喜欢做的事
具体做法：
1.在一至三年级，一定要在每个班级里单独建议一个“书籍之角”，在这里陈列出一些较好的并且使儿童感兴趣的书籍。让每个学生都来利用他生平第一次遇到的这个小图书馆吧。
2.应当引导每个学生去接近爱好的发源地，就是使他特别喜欢一门学科。
一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间，只有具备这个条件，才可能特别喜欢一门学科，才可能发挥智力的积极性。
3.在我们学校里，设有两个“难题室”，一个事物理和技术方面的，另一个事生物和农学技术方面的，它们称为了学生智力爱好的发源地。
我的相似经验：
1.在我还在读小学五年级的时候，那一年成为我人生当中非常重要的转折点。
那年学生转来了一个年轻的实习老师，她教语文，很多以前她要求我们必须要做的事，我在很久以后才想明白她的良苦用心。
比如她要求我们每天都要练字，每天写两页纸，交上去她来检查；
还要每天写日记，专门准备一本日记本；
还有一件事算是第一次帮我打开了认识这个世界的大门。
她组织我们班同学开展捐书活动，这个书也不是捐给别人，其实是捐给我们自己的——在班里成立一个小小的图书馆。
大家都把自己的闲书捐了出来，我负责登记在册，她顺手就安排了我来记录每次书籍的借出和还书。最后因为我管理得当，她还奖励我每周可以去她那儿拿一次学校图书室的钥匙，进去借自己想看的书。要知道，这小小的图书室可是从来没有对外开放过呢！
借此机会，我如饥似渴读完了学校所有的藏书，连最老版的《毛泽东文选》我都饥不择食，看不太懂也拿来看了。
而这也奠定了我今后广泛阅读的兴趣和欲望，影响了我今后的人生。
一直到现在，我都非常感激当时的实习老师，后来我自己当实习老师的时候，也常常想起她时如何对待我们的，自己也想象办法为孩子们做点力所能及的事。
图片来自本书
可见，老师的作用对于孩子来说是巨大的，尤其是对于基础教育阶段的孩子来说。
为人师者，应当时时谨言慎行。
我是大侠不吃肉，英语教师一枚，邀同是教师的您共读教育书籍，2019年我的目标是10本，你的呢？欢迎加入我！别再犹豫了，快来私我吧！
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