走在专业成长的路上

文 | 康磊

专业成长第一阶段

专业觉醒：心若在，梦就在

我的专业觉醒，源于朱永新教授的一句话，他说：

“经常很多老师是拿着教育的旧船票，每天重复做过的故事。他每天都是用一样的方式在课堂里教课，没有超越自己，他教了一天重复了30年。教师不在于教多久，而在于用心教了多久。”

其间，我还在《教育时报》上还看到了一篇陶继新老师的文章《为终生幸福做好生命规划》，文中的观点也打动了我。陶老师在文中说到自己40多岁的时候，要“60岁做准备！”
至今，我还保留着这篇文章的剪报。

陶继新文章

我当时就想：我不想让自己的青春虚度，我要从现在做起，开始自己新的教育生活，发展自己，丰富自己，充实自己，不作教书匠，要做专家型教师。
于是，我重整自我，开展了自己新的教育生活。
自此，我找到了教育人生的方向——从阅读教育专业书籍开始。
朱永新教授说：“人们阅读的高度，决定了生命的高度。”
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中多次提到：“读书，读书，再读书，——教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当做第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。”
我先后购买了《给教师的建议》、《陶行知教育经典》、《教育家成长丛书》、《做一名优秀的语文老师》等的教育教学类书籍；还自费订阅了《教师博览》、《语文报》、《语文教学通讯》等优秀报刊，自我充电；一路读来，收获良多。越读，越感到自己对教育的无知；越读，越感到自己十年来的光阴虚度！

我的阅读

我在阅读中成长着，觉醒着。
2010年8月，我通过笔试和面试，以总分第一的成绩，应聘加入了全县最年轻的初中——英民中学，成为一名语文教师。那个暑假，我不时在心中回响起《从头再来》的旋律。
我的教育梦想，自我的专业觉醒后，将从头再来！