一个家长们很在意的话题，学琴学了这么就没什么效果，进步不明显，家长中途换老师，就比如说也有好多学员是从其他地方转过来的，有的家长也清楚孩子是因为不练琴，或者真的不太适合老师的教学方式，但大部分家长可能会觉得老师教学质量不高，教学成果不明显，等许多老师的问题。其实很多时候要想一下自己的问题，小孩子在老师课上只有那么长时间，其余全部是在家里的练习，很多孩子课上弹的很好，状态也不错，一回家弹就不成样子了。或者是回家根本不弹，不练。这些不能说全部是家长的问题，但是家长要负很大一部分责任，老师当然也要负一部分责任，没有让你们知道不练琴的危害性！
都知道练琴的重要性，但在家里练琴是一个世纪难题 所有的家长几乎都会抱怨孩子的练琴情况。不认真，要催促，不自觉。孩子毕竟是孩子，你想让他完全自主的去练琴去学习那也是不太现实的。一部分家长会想方设法的让他去练琴达到练琴的目的，连哄带骗的也要让他多练几遍，那这个东西就是你练的多了他效果马上就出来，你不练一下就会落下去。我们上课一下就会发现你练琴或者不练琴，那个上课的效果都是不一样的，小朋友的状态都是不一样的，为什么其实说实话有时候有的老师觉得上某些学生的课就是煎熬？因为不练琴老师上课没有办法完全按照自己的计划去进行，只能停下来帮你练琴，陪你练琴。噢，这次练好之后，下次回去又忘记了。练琴需要是一个持续性的，循序渐进的过程，也是趁热打铁的过程。有的孩子是上完课之后回家就立马拿出来练，这样就在短时间内又加深了一遍记忆，肯定更牢固，而不是今天学了，停个两三天拿出来练什么都忘光了。效率很低甚至一点效率都没有。因为练琴这个东西它不是光靠学习知识的，它不是光只靠学一些乐理知识啊，知道怎么弹，但是不去弹是没用的。
其实做到每天都抽出来那么个哪怕20分钟来练琴相信只要认真对待这件事情，都是可以做到的，噢，家里面有琴的是这样，家里面没琴的也有几个，是有特殊情况还没办法买琴，但是能做到像一些家长这样勤快一点的，尽量带孩子频繁的来练琴，也是可以的！（当然学琴家里有琴是必要条件）家里有琴的，不练琴就更说不过去了，他说不想练为什么不想练呢？肯定是因为这个事情枯燥啊，难呀，不像玩这么简单开心，所以要把克服困难这个观点传达给他不是难就可以不做的。所以家长千万不能懒，说我们也不懂！这也是推卸责任，打起精神做好陪练，课上的事交给老师解决，家长有计划的给孩子练琴，跟上老师有计划的教学，在这样的配合下孩子不进步都难！
怎么陪练？一点小见解
有的可能只需要你给他创造一个安静环境就可以了，做旁边自己看书或者陪她一起工作，认真的氛围或许会让他积极练琴。就是跟她站在同一个高度一起学习。以他的角度看待。
大部分孩子都会因为自己做好某件事而自得，就练琴老说家长就可以营造这种条件，自己学会示弱，向他学习或者请他教你怎么弹，在教的过程中她会主动思考，教是最好的学，或者你可以用奖励来表示感谢。
（当然我没有当家长，这些仅供采纳，总之每个孩子都有适合的方法去引导，需要动脑筋）
但切记不要总是打断，错的立马要求重新来过，尽量不要插嘴说这里错了，这里不行等话语，这很有可能引起反感或者挫败感，需要严格监督也不要忽略鼓励，因为每个孩子适合的方式不同，这个要家长去摸索。
还有一点
有的家长是这样的，学校考试，学习作业多就会疏忽了练琴，放一放，千万不能有这样的想法，可以量少，但不能停，要让他碰琴，少练和不练肯定是不一样的，有时候你可能并没有说对待练琴随意，但做法已经让孩子感觉到学琴不是那么被重视，其实要跟学校学习是一样的，花了时间 金钱 精力的！既然学了肯定要好好学 必须解决掉练琴问题。要做到也不容易，家长们之间也要要想办法，多沟通，多交流。
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