一花一世界，人人可自渡
大家都知道“围魏救赵”的故事。说起“围魏救赵”，不得不先说说两个主角——孙膑和庞涓。孙膑和庞涓其实是同窗，一起在一个老师门下学习兵法。
原文是这么写的:“初，孙膑与庞涓俱学兵法，庞涓仕魏为将军，自以能不及孙膑，乃召之；至，则以法断其两足而黥[qíng]之，欲使终身废弃。”
这段话的意思是:孙膑和庞涓一块儿学兵法，同一个学校、同一个年级、同一个老师、同一个专业。庞涓到魏国去当官了，当大将军。虽然他已经名满天下很厉害了，但扪心自问，觉得不如孙膑，就把他招过来。孙膑一听昔日的老同学招他去，可能还会说:“哎呀，魏国不错，我在这边当将军，（你）来，咱们一块儿荣华富贵，一块儿共创伟业，一块儿逐鹿中原，共叙同窗友情。”孙膑乐呵呵地去了，结果一到，就被庞涓找了个茬儿，设了个计，把他两脚切了，脸上还刻上了字，让孙膑变成了终身的残废。
这个老故事所讲的其实就是一个竞争的问题，放在我们身上也一样，你如何面对跟你年龄相仿，级别相当，但是比你强的人？好，让我们带着这个问题开始思考:如何面对比自己更优秀的人。
首先，竞争永远存在，人跟人比是非常残忍的，我们就先来点评一下庞涓。
庞涓是个有自知之明的人。哪怕庞涓在那个时候已经成为了魏国的大将军，哪怕在那个时候孙膑还是一文不名，哪怕在那个时候庞涓招孙膑到自己的麾下，孙膑是乐意的，愿意为庞涓所用的，庞涓还是没有安全感，还是认为孙膑一旦有机会，以孙膑的才华，就会把庞涓盖过去。
这个世间就有庞涓这样的才子、这样的能人、这样的将军，为什么还会出现孙膑呢？在之后的岁月里，在之后的朝代里，也有类似的情况。比如说，东吴的周瑜仰天长叹“既生瑜，何生亮”，既然生了周瑜，为什么这个世间还有诸葛亮？就同学们来说，在一个班上大家都是一样的同学，都是对未来充满了不确定性，但是很确定的一点是:未来一定有竞争！
这个竞争其实在课堂里已经摆在面前。比如说有人当了第一，你就当不了第一；有些同学可能就会比你招老师喜欢；有限的资源，你拿不到就会是别人拿到。而且你可能更深刻地感到未来将面临更大的竞争。为什么呢？因为你深深地知道你可能不如同班的某些人。这样的感觉不光同学们会有，老师父母也会有，比如我在学校也常常觉得自己很多地方不如其他老师。这种恐惧是经常的，这种状态是很普遍的。好东西就这么多，供给不足，竞争永远存在。俗话说“人比人该死，货比货该扔”。可见人跟人比总是最残忍的一部分。可是人跟人差异就这么大，怎么办呢？有这样几个方法，大家可以试试。
第一，永远不要低估自己
我教过许多许多的学生，看到每个人都凭借各自的优势，取得各自的发展，所以，我觉得发掘自身优势，找到自己的目标去过自己想要的生活是最重要的。这比跟别人比分数重要百倍千倍。如果我遇上过去的庞涓，如果他向我敞开心扉，我有可能会劝他，你可能想多了，孙膑有可能没有你想象得那么厉害。他有他的长处，你有你的长处，你在某某某方面就比他强……
再就是提倡自己和自己“争”。今天的自己跟昨天比，学到了新知识，有了新思考，做了以前没做过的新尝试，比昨天进步了，就是成功，就值得骄傲。
第二，我想跟大家说世界很大，成功很难，你要想开一点。
那个孙膑即使非常厉害，内在非常之强，你还要想到“一命二运三风水，四积阴德五读书，六名七相八敬神，九交贵人十养生”。成事跟成功是有区别的。哪怕孙膑真的对于庞涓有碾压性的智慧优势，你还要想到决定成功有很多因素。比如他的家境出身、自身特点、环境际遇等等。因为就我的个人经验，小时候的孙膑比庞涓行，还未必是真行，而是老师家长看他行，天天说他行。不然庞涓也不可能这么耿耿于怀这么自卑。俗话说“说你行，你就行，不行也行。说不行就不行，行也不行”其实就是心理暗示的力量，罗森塔尔效应。这也提示我们的老师家长，千万别老在自己孩子面前夸别人家的孩子。
第三再往下说，我还是想劝你想开:“大路朝天，各走一边”。
世界很大，不一定非要去跟那个各方面碾压你的人“狭路相逢”，如果你打不过别人就别天天打架，识时务者为俊杰。我怕你，我不打。躲得开躲不开？躲得开。所以争不过完全可以不争。特别是在现在，机会这么多，当不上班长，可以去当学习委员，再不济可以当组长，当“排长”。争不过让给他也没啥大不了，你让给他，大家好说好商量，在现代生活中是完全可以的。
第四点也是最重要的一点就是，即便身处困境，也不要缺德。缺德容易得到“现世报”，劈你的雷已经在路上了；而且缺德一定会得到“后世报”，你的后人、你的晚辈会因为你的缺德遭到报应。比如庞涓，他把孙膑逼到和他决一死战，最后他还是输给了孙膑，死也死得遗臭万年，他的子孙后代能不受影响吗。所以，大家务必牢记:一念善而智慧生，善良才是最大的智慧。
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