今天大部分的孩子是第一次进入故事演说家，大家有一点拘谨；
所以，我们第一个环节——破冰，游戏是孩子们最爱的一种上课形式，孩子们通过游戏可以马上对环境熟悉，对小伙伴熟悉，增加孩子们的安全感。
了解故事演说家
我：故事演说家是一个什么样的课？
By：是一个有故事的课。
Mc：是一节探索的课。
Mz：要听（倾听）。
我：大家说的都很好，故事演说家核心（最重要的）就是要有好的故事，其次，锻炼大家的反应能力、有表演、还有一个最重要的，就是你们要学会表达。什么是表达呢？
孩子们：就是要说话。
我：没错，就是要把你的想法说出来，遇到问题要用嘴巴沟通（说），学习如何沟通。
达成共识后，我们就开始共读绘本啦。
好的绘本有一个共性，孩子们看到的每一遍都不一样。大部分孩子都看过这本绘本，但是在我开始讲绘本故事的时候，孩子们又能专注的听。
火山是怎么爆发的？
By是第一个想要表演给大家看的，他的勇气让他站在孩子的中央，他的经验让他无措，mz在一旁看出他的局促，在旁边教他火山是怎么样爆发的。
表演中
大火山爆发
火车穿梭
Mc:老师，你以后不要叫我mc了，要叫我小猫。
我：好的，小猫
Mc很意外我会顺着他，叫他小猫，他腼腆的笑笑跑开。
一只哈巴狗表演剧场，跑来了一只猫
线条之间的碰撞会发生什么呢？
看我的线条好厉害，变成外星人了！
故事演说家不仅仅只有故事，孩子们在这样的课堂中完成——听、说、演、理解。
让孩子想说，敢说！
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