国学热了十几年了，从王财贵的读经教育到如今出现更多正规的传统文化学校，不少孩子背诵过很多经典，但是没多久就忘光了。
什么原因呢？鄙人认为是一开始没跟孩子讲清楚为什么要背经典？（很多家长和老师是希望孩子能背诵给他们争气，名闻利养）
父母、老师和孩子的初发心最关键，现在我们学正统国学是为什么？成圣成贤。
有人说我发不了那么大的心，退而求其次，底线一直在降低，掺杂了很多不好的因素在里面，这个对孩子是好的吗？
背书怎么背？不要贪快和贪成果。
比如《弟子规》，它是拿来实践的，不是背诵的，“父母呼，应勿缓”，父母一咳嗽，孩子会把水或者纸巾拿过来，孩子的心永远是放在父母身上的，孝心就生发了，113件事，件件落实与否，在德行、学问、能力上，德行是永远放在第一位的。
方式方法:
1.基础经典根基扎牢，用指读的方式，中国传统读书法是吟咏，过心的吟诵可以增强记忆和理解力。
2.隔几天考核一次，学生应该要全部精力放在学习上，不让他有时间胡思乱想。
3.要在生活中常常习用。经常问问学生学过的内容，忘记的就严厉指出，让他有深刻记忆。让经典活起来，不是死教条。
四门功课：
吟咏一百、背诵一百、正体默写、讲解大意
从小吃苦，长大成才，古代官员都有弟子，为官时还要推荐人才给国家效力，退休后办教育，培养下一代人才。晚年幸福，桃李满天下，学生都来侍奉。
读书为什么要发声？
我们知道人有六根，“眼耳鼻舌身意”，通过耳音受教，是中国人一直以来有的方法，只要环境允许，要把声音放出来，因为会把眼，耳，舌，意四根展现出来，只是默读的话，只有一根在用力，发声的话相当于四根在用，等于做了四遍功课，尤其是孩子，要养成朗朗读书的习惯，能将人的心志和阳气都抒发出来，是读书人应该有的样子。
有家长认为，孩子小还不懂，长大自然明白。
有错误思想的人很多，如果孩子长大了就能会做人，那胎教就没有任何意义了，周朝有三太，胎教鼻祖，培养出来的都是圣王。孩子在胎儿时就十分灵敏了，妈妈在打麻将，他在肚子里听得清清楚楚，长大了就对麻将声很亲近了。小时候不严加管教，坏的习惯形成了，你觉得这是孩子天性，那《三字经》就是错误的，没必要传承那么长的时间了，孩子的天性应该是“人之初，性本善”。
严师就是一丝一毫都要把孩子改过来，真正明理的家长不会这么说。
当好老师非常不容易，没有下课的时候，永远都在教育当中，时时处处。
现在的父母跟孩子都是商量着来，分庭抗礼，西方价值观充斥扭曲，三岁孩子知道什么？比不了你三十岁的阅历？怎么能听孩子的？
中国最早关于教育的记载在《礼记学记》，从周朝到清朝，没有中断过，传承三千多年，“夏楚二物，收其威也”，国有国法，家有家规啊，但是要会教育，先问错在哪儿，观察他，是不是真的不知错误，问他错没错，该不该教训。
孩子是枝叶花果，要让他茁壮成长，要在根上施肥啊，子女和父母是一体的，跟距离空间没有关系，父母胡作非为，孩子也不可能成才，根烂了，所以家长要明理。
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