用好新教材

晚上群里发信息，说7点半有初中语文网络教研，聂老师讲的。

晚饭后8点多，断断续续听了一些。等着回放。聂老师以具体的实例告诉老师如何将教材的助学系统的功用发挥最大化，依据教材习题和阅读提示等确定教学内容，进行教学活动的设计。

这个问题看似简单，实则考察教师对文本的理解程度和对编者编写意图的把握。