秩序感

2019年01月24号  星期四  晴（农历二零一八年十二月十九）

秩序感

这段时间，明显感觉到弈宝对任何事情都在建立自己内在的秩序感。

昨晚，弈宝的小茗同学在楼下，让我去拿，我不想去，让他自己下去，他穿着爸爸的拖鞋出去了，过一会儿，手拿着拖鞋哼唧着回来了，问他怎么回事？他说裤子尿湿了。

看他这样，我跟他说：“妈妈下去拿。”

连忙跑下去，拿起来就往上跑，到房间给他，他一看瓶子，说还有一个盖子不在，又让我下去拿，我不想去，他就一直哼哼，直到我受不了，又下去了，在客厅、厨房、卫生间都找没找到，又问婆婆有没有看见，婆婆说是不是扔到垃圾桶，又在垃圾桶找，没找到，后面还是婆婆在餐桌上找到，婆婆说弈宝的东西一般不会乱丢，怕弈宝找她要。（弈宝的第一印象是小茗同学有2个盖子，那就必须是2个盖子，少了就不是原来的样子，他内在的秩序感被打断，所以必须按照原有的样子才是合理的。）

因为看见孩子，也因为看过孙瑞雪老师《捕捉儿童的敏感期》，所以能够理解他，帮他建立内在秩序感。

孙老师：儿童秩序的敏感期大体分为三个阶段：一是为了秩序的破坏而哭闹，秩序一旦恢复就会平静下来；二是为了维护秩序而说“不”，自我意识开始萌芽；三是为了维护秩序而执拗，一切要重新再来。

孩子的执拗的这个阶段是父母最为苦恼的时期，因为执拗的要求具有不可逆性，让人感到无奈。但是尊重孩子的这一生命现象首要的就是，我们大人放慢速度，注意观察和倾听孩子，依然发生了，就陪伴孩子，准许孩子把恼怒哭出来，让孩子把情绪哭出来，孩子自己就会接纳已经发生的事情了。

第634篇原创日记，日记月累，水滴石穿不是水的力量，而是持续的力量，坚持更胜天赋。