想一下，我们思考过的最大的问题是什么呢？人人生而平等？现在太空探索的尽头会是什么？比夸克更小的会是什么？未来一百年世界的模样？…
这里，很重要的一点是：我们提出好问题的能力
我们会遇到各类“学霸”，总在多方面碾压他人，而看到的表象往往是，上课不怎么听，学习成绩总取得优胜
我们难以探究到这些现象的核心，先试着从一些点切入来了解，往往在有疑问的时候已经思考实践非常深刻
从问问题来看的话什么是好问题？
问题一般不能通过搜索获得，生活中诸多简单的问题，都可以通过搜索解决，如具体的位置，单词的涵义，偷懒时，这些都需要依赖他人，“学霸”一类的人物，完全自己独立解决
接着就是这个问题有足够的背景信息支撑，我自己在写一些东西时，通常会通过搜索书籍等来查询解决，也就是大多时候遇到的问题是非常清晰具体的，如支撑企业家在十年没有收益，常面临破产清算境地的是什么？
这类问题，通常除了查找，搜索，往往还有亲自下场的实践，这类问题非常基本的是要足够多的背景信息
最后，一个问题不会是纯粹的索取。关于索取，参加过很多活动，通常的模式都是主讲人在不断的分享独家经验，非了不起的知识等，而几乎所有时候，我只带着耳朵在台下清闲的接收一点，某天我突然感觉到特别羞耻，别人的劳动成果我只取了极少的部分，而很多时候我就像一个乞丐一般伸着手向一个又一个的人乞讨，那之后，才开始试着我拿了一个西瓜，至少要给出一点芝麻，直到某天成为富足的给予者
那就是提出问题的时候，已经尝试了诸多方法，然后有了一些经验和有价值的想法，提出问题是一种平等的交互和讨论，这也意味着提出问题的人是主导者
不过这一切都建立在非常强大的自学能力的基础上！
那么在学习过程中，最理想的状态就是，老师和学生都是自学能力强的人
这里思考，为什么大部分人都差不多，在解决问题上一点点有了差异和区别，最后天差地别呢？
只不过是很多人通过训练自己的自学能力，自主解决了很多问题，这个过程解决了90%的问题！
我们来一次角色扮演，如我是面试官，我是老师，我是前辈，那么这时候我们问什么问题反而没那么重要，而是看学生，面试者，后辈问了什么
这里有一个误区，就是我们通常会陷入“问道于盲”的状态，我们向从来没做过管理的人咨询管理经验，向初级工作者咨询创业建议…
贯穿这些的都可以通过提出的问题来来做一个中肯的评判
我们也可以通过提问，大体知道那些人有自学能力，那些人有思考能力，那些人是装样子
这里再继续琢磨的话，就变成了提问的能力，下面学一下提升提问能力的一些原则：
一、只要是搜索引擎能回答的就别问别人
在今天，会使用搜索是我们网民的一个基本功，大部分已经有答案或者确定的问题都能通过搜索搞定，今天大多数问题已不再新鲜，总有经验和智慧解决它们，这也是很多人确实通过阅读增长了智慧
二、你要知道自己提问的目的是什么
前面提到过很多自学能力强的人，在遇到问题时是真问题，就自己尝试了，搜索了，求助了，实践了，遇到的问题，那么这个问题就变得特别具体了
学生时代，开始学英语时遇到的比较多的问题是：这个句子怎么翻译？
是不是有点熟悉，我们学外语的目的最基础的是交流和学习，翻译仅仅是极其微小的部分，我们要专注于交流和应用
其次，翻译有直译和意译，这里很多人问这个问题想知道的是“直接涵义”但这理解真正意义还差着一点
更好的问题是：这句话应该怎么理解？或这句话到底是什么意思？要准确理解，清晰定义
三、要方便他人回答
问题至少做到完整，如L和X谁更好？这个疑问就非常模糊，如果是L和我有共同爱好，但是性情差异大，X性情相近，但是呢，情绪控制差，那么谁更好一些，也就是至少做到有具体场景／背景或限制条件的清晰问题
当然还有一种是问选择题，一来是表明用心琢磨过了，二是这样更有针对性
其实还有一个，就是我们提了一个非常棒的问题，但是没有人能解答，那么我们就记下来，这样子就慢慢有了一个“问题本”，长期下来，解决问题就成了我们成长的动力之一
很多人生的大问题，都在这个“问题本”里面，如我是谁？ 我的热情在哪里？自己的使命是什么等
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