《小壁虎借尾巴》这篇童话故事以连环画的形式呈现，通过小壁虎向小鱼姐姐、黄牛 伯伯、燕子阿姨借尾巴的事，让学生认识到小鱼、黄牛、燕子的尾巴各有用处，了解小壁虎的尾巴有再生的特点。本课生动有趣，语言优美，具有浓重的感情色彩，适合有感情地朗读。在教学中我充分调动学生的主体能动性，通过小组合作学习等，使学生在较轻松的课堂气氛中理解了课文内容。 表达是培养学生思维、语言能力的重要途径。在教学《小壁虎借尾巴》时，了解鱼、牛、燕子尾巴的功能时，这三段内容形式相似，我用“小壁虎爬到了哪儿？看到了什么？说了什么？它为什么没有借到尾巴？”这几个问题帮助学生揣摩文章的写作思路和表达方法，为说话、写作打下了结实的奠基，并留出时间空间进行扩展阅读，展示学生和老师收集的资料，表达出动物的尾巴形形色色，各有各的作用；在此基础上，学生根据个人的喜好自由选择一个内容练习表达。教师创造各种表达的机会，激发学生表达的愿望。这样学生就会乐意表达，而且有内容可说，积累了语言表达方式。
语文学的诗小壁虎借尾巴。小壁虎借尾巴的小壁虎的尾巴，让蛇给咬断了，他嫌没有尾巴难看。他先向小娱借尾巴小鱼说不行啊，...
借尾巴（儿童诗） ——根据童话《小壁虎借尾巴》改编 小壁虎，捉蚊子儿。 后面钻出一条蛇。 小壁虎，吓坏了， 挣断尾...
《小壁虎借尾巴》是一篇看图学文的童话故事。课文通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的经过，讲了小壁虎的尾巴断...
9.7号 阅读打卡 看《小壁虎借尾巴》，小壁虎到处向别人借尾巴，最终没有借到，回到家，尾巴自己长了出来。
1.亲子共读：(1)小壁虎借尾巴:鱼儿用尾巴拨水，老牛用尾巴驱赶苍蝇，燕子用尾巴掌握方向，谁也没跟小壁虎借尾巴，后...
《小壁虎借尾巴》这篇童话故事讲的是小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，因为他们各自尾巴都有用处所以没...
今天语文课上了，老师给我们讲了小壁虎借尾巴的，课文和生字，我知道了小壁虎为什么借尾巴？借到了没有？最后，小壁虎又长...
《小壁虎借尾巴》这篇童话故事以连环画的形式呈现，通过小壁虎向小鱼姐姐、黄牛 伯伯、燕子阿姨借尾巴的事，让学生认识...
“上课”——“老师好”——“请坐”。今天呀，老师给你们带来了一位新朋友，我们来认识一下吧。出示图片，壁虎呀，能适应...
我给大家讲一个发生在我身上的笑话吧。就是我刚才大读睡前故事的时候，我想了一个。小壁虎借尾巴，我把小壁虎读成了小皮虎...
本文标题：小壁虎借尾巴
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