今天配合一年级的老师带班，发现虽然都是小学生，但一年级与六年级孩子的教授模式完全是不同的。我感觉这些孩子们就像是动物园里未经驯化的小动物，完全不听指挥。喊名字也是需要喊三四次小孩子才反应过来叫的是他。
特别逗的一件事情是我让孩子们起立，喊了几遍都没反应，我一着急就脱口而出：“你们给我站起来！”没想到孩子就齐刷刷的全部起立了。经过询问了解才明白孩子们不理解“起立”是什么意思，只知道“站起来。”
晚上给孩子们听写拼音，我以为很简单的东西，没想到大家都觉得很难，四个声调分不清，声母韵母不会读，甚至连试卷上的题目都看不懂。
对于1+1为什么等于2，四个声调为什么是这个样子等各种奇奇怪怪的问题，我也答不上来。看来自己还是需要多补补这个年龄段的教法。
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本文标题：【高球球的教学日记2】2020-10-21
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