团队的专业性毋庸置疑，团队成员也更是认真负责，品学兼优，而最让人钦佩的还是作为团魂的领队，一个人安排了团队大部分事宜，例如教学活动与宣传和文章推送。一个人要有多大的眼界和学识才能撑起这么大的团队格局，将团队做到处变不惊，巍然屹立，成为学校支教团队的标杆！支教活动就是一群乐教人士的狂欢派对，期待你我的协作，期待未来相遇，未来可期！
稍有遗憾的是如今疫情到了不可估测的形式，只能进行线上支教。不过尽管如此，我们作为新队员都十分兴奋，渴望尽快开始，让我们在大展身手的同时和孩子能打成一片，激情无限，热情满满，但我们依旧秉持着认真负责的初心，做好充足的课堂准备和活动安排。而又因是一对一专科辅导的形式，所以更加考验支教成员的个人能力。能力想必每一个支教成员都是不会差的，但如何去发挥自己的实力去讲好每一个课堂，做好每一次支教辅导，如何做到效率最好，让孩子收获更多等等，都是需要我们自己去投入思考付出努力的。
对于我来说，我也不打无准备之仗，开始教学的前几天我就已经着手准备，既准备了一些课堂用品，也去书店进行辅导书和练习册的悉心挑选，同时更是在各大教学网站搜索良好的资源。一本备课笔记上满满地写着我的教学计划和知识点归纳，仿佛是自己去重新学一遍初一的数学，仔仔细细，一丝不苟。一本笔记承载的不只是我的教学，更映射出我的思考与计划，也装载了我对她满满的责任感！
终于在队长的安排下，我与同学家长取得联系，满心期待地开始了我的教学之旅。首先，向家长以及学生姐姐询问了一下目前她的学习状况和性格特点，幽默一点来讲，知己知彼方能与其交心嘛！稍微分享一下我辅导的小孩子的情况，她沟通能力比较强，和我交流很流畅，完全没有语言上的障碍，感觉就像个小大人一样，比较有趣！不过呢，在数学思维逻辑这块真的是有些欠缺，然后教起来有点吃力，不过她能好好听、好好去跟着我的节奏去学，一堂课上下来虽然进程慢但提升的效果还是有的。
而我的教学方法和教学观念也较为传统但不乏有效性，我还是按照预习、课堂、复习、检测这个流程，启发式地让她自己去学习新知识。然后观念上我会更注重严谨性与现实性，有些题型我感觉她确实不能解答，我绝不会硬让她自己完成；有些题型我会看她的接受理解水平去教解决方法，尽量用她能理解的文字表述去讲解，最大程度让她听懂。毕竟学生是小升初，现在是打基础的时候，我会更加注重让她去自己理解思考学习新知识，不是让她死记硬背灌输知识！尽管进程很慢，可是知识点归纳成各个小板块，她更能理解掌握。在课堂前我会让她注重预习，用自己的小脑袋去尝试对新内容有自己的理解，能用自己的语言向我讲述她学到的东西，哪怕不准确不完美，不过我都感觉她很棒！因为她在思考，在成长。
当然我很重视查漏补缺，我让她自己去反思自己的薄弱板块。然后带着她重新学习，把它当成新的知识点，新的趣味去认识，让她自己拨开云雾见天日般重新弄懂知识点。铸造地基时的诚恳付出才能配上高楼大厦矗立的高耸入云！只有完美认真地打好基础，之后学更深的知识才不会那么费力，我想她已经知道了。
短短15天是绝非教不完庞大又深奥的数学的，但我让她见识的是如何开启初中数学的大门，而剩下的都要靠她自己去探索得知。当然，我也向她发出诚挚的邀请，欢迎随时来问，无论是学业还是生活，我想教会她更多。不仅是这次支教的这个小朋友，还会有更多的小朋友，我都想做她们人生美丽的遇见，给她们启思引学，挖掘学习的乐趣！
线上授课中团队之间的交流互动较少，考验每个成员独立做事的能力。每每授课结束后，我都会进行给孩子和自我做个总结和引导，期待下次更好的小课堂时光。我总相信我们不只是知识传播者，我们更是孩子和我们自身的人生摆渡人！
谢谢我们的努力！不负韶华，不负己心，更是不负如来不负卿！
期待相遇,静待佳音,圆梦在行......
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