今天下午第一次上拓展课，铃声刚落，就赶往教室给孩子们做交代。拓展课的更换周期，周四的课程要坚持一年才可以调换，周二的课程原则上是长期坚持的。让孩子们坚持自己所选择的。同时，告知孩子自己的拓展课是什么以及上课地点。如果找不到的话呢，可以回来找老师，因为老师在班里等着孩子们。可能是孩子们已经大了，因为上节是劳动课，有几个孩子已经跑去上拓展课了。后来，孩子们都像去探险一样去上拓展课了，等了好久也没有等到孩子回来，想着孩子还挺棒的，每个孩子都已经找到了上课的地方。不一会儿，老师打电话，说科学小制作，班里一个孩子没有去。还有一位孩子，围棋课没有去。但我知道，孩子一定是跑错了，果不其然。下课，孩子拿着书法让我看，激动的说:“老师你看我练的字多好啊。”原来，他跑到了书法课，上的是周四的拓展课。还有一位孩子，围棋没上去，上了足球。哎呀，不管如何，知道孩子在上课，中间也没有再把他们叫过来，要不然这节课什么都上不好了。有的时候将错就错也会有不一样的收获。
4:35拓展课结束，加餐长发加餐，最近两周吃加餐前先喝一杯水，坚持的比较好，4:45基本吃喝完毕，用来处理英语习题，别小看零碎时间，带着孩子们处理了一节课的习题，做题时孩子们比较安静，学有所获，也比较有成就感。5:15校车生和自接生排队离校，班级学生背诵过关，有的同学是师徒结对来过关，有的是一个人来过关，还有的是强强联手，各种形式都有，真的是超乎你的想象，有的孩子可以一口气背完一个单元，这是我们第一次背书，看来磨耳朵的效果已经初见成效。同时，对于昨天坚持打卡的孩子进行了表扬，期待更多的同学找到榜样。
今日背书最佳师徒田穆芓和李治隆，师傅徒弟齐努力，有的同学问我，他们是不是本周的明星师徒，我告诉孩子们，如果没人超越他们就是，如果有人背的更多，那就不一定了，其余的同学都铆足了劲等着赶超呢！和霍老师商量，以后要把这段时间充分利用起来，我们要一起规划，合理分配。
今天早中晚三次微班会，做引领疏导，状态比昨日较好。
感谢詹思齐同学，给老师倒餐盘，无法拒绝，吃过饭就会站在旁边等着，老师也好有压力，不敢浪费，不敢太慢，也不敢说话，学生都在看着呢！也期待更多的同学在家里可以帮爸爸妈妈送餐具，做些力所能及的家务！
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