说一下今天教学的体会吧。今天我上的是四年级上册部编班的第一课观潮。我先给孩子们观看了一段钱塘江大潮的视频，让孩子们说一说看后的感受，然后引出天下奇观。课文的第一段话让学生理解钱塘江大潮被称为天下奇观这个这句话背后的原因。然后他到底。是怎样的奇观？孩子有了先入为主的概念，然后他们就各说纷纭。
把他们看到的。表达出来，然后再介绍钱塘江大潮，他所在的地理位置和最佳的观景时间以及出事。课文的资料袋，钱塘江所处的地理位置以及它特殊的地形。所以导致这个。大潮产生，孩子们在理解的基础上面走进第二自然段钱塘江潮水来时的一种状态，一种安静，一种祥和的一种画面感。
接下来重点就讲观潮的重点部分，就是潮水来时的样子。通过声音和外形。具体描写了观潮潮来时候的变化这种由远及近的描写方式。这种通过。未见其人，先闻其声的描写方式，这种女人的描写方式，这种比喻的描写方式，这种由白线慢慢拉长变粗，形成水墙。再变成千军万马奔腾的画面，让学生慢慢的体会。
然后借助视频来形象直观的展现出了作者笔下钱塘江大潮来时的那种动态的画面感。再讲第四段，潮来时那种变化形状，由白线，逐渐拉长、变粗，形成两丈多高的水墙，再到犹如千万匹骏马齐头并进，浩浩荡荡的飞奔而来，这时候我恰当的插入了课文后面的刘禹锡的《浪淘沙》这首古人观潮时写下的古诗，和课文的描写进行比较阅读，让学生从中体会到古诗的一种简洁的美。而课文的文字是丰富的、修辞之美。并试着通过古诗的韵味读出观潮的愉悦心情。
然后接下来一切又归为平静。再看潮退之时的变化，它不是一下子退去，而是有余音绕梁的感觉。孩子们在回味的同时，潮水就渐渐的退去。这是第一节课我所讲述的内容，那么接下来就是带着孩子们观察这节课必须要写的13个生字。带领他们再次温故田字格的书写。
然后在集中课文中的一些四个字的词语进行解读，进行造句，进行训练说话。让孩子们从课文中迁移出来，描写生活中所看到的一些美丽的景色。让孩子们去把暑假的一些。有趣的画面描写出来，通过这种时间的顺序，通过这种声音和事物外形的变化来说一说，来展开讨论。
这篇课文用了三节课，我觉得还是没有上完，就是还没有上的很完整。但是总的来说，孩子们在似懂非懂间初步感受了大自然。壮丽的一些奇特的一些景物，也了解了月球引力这个知识，也知道了八月18，农历八月18这一天，月亮离地球最近。这一地理常识也让他们明白了。也让他们初步有了对太太空探索和想象的空间。
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