对不起，我不识字

抖音火了好久了。小小一块屏，每天轮番上演着各大流派的最新大作。

有能歌善舞流的，在各种洗脑神曲的伴奏下轻舞漫歌；有绝活流的，带着“危险动作请勿模仿”的标签；有扮可爱流的，各色人畜，萌碎了手机屏前的各位小主；有反转流的，15秒到1分钟，起承转合样样不少，着实花了不少心思。

还有一大类，就是挑战流。倒也不是去挑战胸口碎大石之类的（那得算绝活流），绕口令之类的也只是刚刚起步。多半都是些有些门槛，但是经过训练可以掌握的动作或者姿态。想要挑战成功，要么需要好身板，要么需要好口条。

比如最近流行的，就有一个“生僻字”——

你能念出/唱出这一堆生僻字吗？

茕茕孑立 沆瀣一气 

踽踽独行 醍醐灌顶 

绵绵瓜瓞 奉为圭臬 

龙行龘龘 犄角旮旯 

娉婷袅娜 涕泗滂沱 

呶呶不休 不稂不莠 

要真的语文早就还给老师了的话，乍一看去，这一坨，还真的像就是一堆乱码。

不灵了吧？这就是某些人的闪耀时间了。

其实这一段是来自于一首歌，名字就叫《生僻字》。跟其他的“抖音神曲”一样，听起来，这也就是一首口水歌。只是一般的口水歌，歌词都是大白话，这首歌却放了好几段这样的生僻字。

说是这首歌体现了中华文字的博大精深，充满了正能量，可我听了之后就纳闷了：中华文字的博大精深，就是通过这一堆全都不挨着的生僻字体现的吗？

而看着抖音上那些洋洋得意问别人“你会读这些生僻字吗”的人，我就有一种似曾相识的感觉，仿佛一个穿着长衫的人突然间两眼放光，向我问道：

回字有四样写法，你知道么?

读书人的名声就是这么坏掉的。

其实这一堆生僻字我还是认得大半的。但如果真的有人当着我的面，带着挑衅问我，我一定会说：

对不起，我不识字。

认识这些生僻字算不算本事？好歹也算吧。谁都不是生而知之，要想认全这一堆字，不也得挨个查字典么？

这么说的话，人家也是付出了努力，付出了学习成本。不过这样的学习算是怎样的学习呢？或者说，是为了什么而学习的呢？

为了炫耀，为了显摆。

这样的“炫耀性学习”，不能说什么都没学到，反正拿出来找优越感是够了，但是这样只不过学到了一些孤立的点，离完整的知识还很远。

孤立的信息只能是信息，连“知识点”都算不上。只有把这些散碎的点连缀成网络，行程系统化的知识体系，这才算是学到了点知识。真正的知识，是要融会贯通、触类旁通、举一反三的。

而“炫耀性学习”，虽然看似也投入了学习成本，但是跟建立一个完整的知识体系比起来，只能算是投机取巧。

本来我们现在这个时代，信息已经极度碎片化了，抖音又是碎得不能再碎的“微视频”集散地。在这样的环境里进行系统化的学习，本来就不是一件容易的事。如果想不明白这件事，沉迷在令人上瘾的碎片当中，那才真的是得不偿失。

类似的事情还有之前流行过的各种答题类的综艺节目、直播答题活动。节目为了追求效果，营造出“实力对决”，“知识对抗”的紧张气氛，但实际上，那跟知识本身无关。题目是有题库的，答题的过程中，很明显可以看出来，很多答题的人，根本是不明白题目是什么意思的。也就是说，选手知识本身存在短板，那么即使题目能够答对，也只是答对了这道题而已。

答题是有技巧的。

没有技巧也是有运气的。

答对题目比掌握知识容易。

知其然比知其所以然容易。

不过谁在乎呢？

我在乎。

这样的答题“游戏”，偶尔玩两下可以，如果真的要我去参加，我一定会说：

对不起，我是文盲。

我想到了上学的时候，老师会谆谆告诫，让我们不要过于追求偏题、怪题，而要把主要工夫用在掌握基础知识上面。因为基础知识构成了你的知识结构，掌握了真正的知识，偏题、怪题迎刃而解；而只会做几道偏题、怪题，你只是知道那几道题的答案而已，孤零零的，毫无意义。况且从分值上来说，也并不合算。

是的，毫无意义。

堆砌成语，毫无意义。

会背题库，毫无意义。

投机取巧，毫无意义。

当然，玩儿嘛，也就不较这个真了。我一样可以玩儿得很high。

可真要较真的话，我还是那句话：

对不起，我不识字。